小班下午半日活动计划

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班下午半日活动计划一、餐后活动：11:30——11:55活动内容：1.散步。2.观察青菜的生长情况　　活动目标：1.能够一个跟着一个排队散步，不落队。2.能够在老师的带领下观察青菜的生长变化，产生对植物的关爱之心。　　二、幼儿午睡：12:00——14:30　　活动内容：　　1.脱衣服、叠衣服　　2.盖被子　　活动目标：　　1.能够自己脱裤子，并且将裤子折叠好整齐地放在床尾。　　2.尝试自己盖被子，能够

2、将身体盖在被子里面。　　三、生活活动、点心：14:30——15:00　　活动内容：　　1.生活活动　　2.点心　　活动目标：　　1.能够在起床后先解小便，然后洗干净手拿茶杯放在自己位置。　　2.能够一手拿葱卷，一手拿茶杯，一口花卷，一口茶地吃点心。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　四、教学活动：15:00——15:20

3、　　活动内容：绘本《长长的……》　　活动目标：　　1.通过阅读理解认识“长”的概念;　　2.观察画面并想象长的东西的功用。　　活动准备：　　1.图画书《长长的……》人手一本;　　2.教学大书《长长的……》。　　3.摩天大楼图片若干、弹簧一个　　活动过程：　　一、引出话题。　　1.出示书本封面，提问：封面上有谁?它的尾巴好长啊，它在用长尾巴干什么呀?　　2.除了猴子，书本里面还有哪些小动物呢?请你来猜猜看!　　二、幼儿自主阅读。　　1.师：请小朋友从后面的书袋里面把你的小书拿出来，一页一页地看一看，里面还有哪些小动物。　　2.教师巡回指导，引导

4、幼儿进行阅读。　　三、师幼共同阅读大书。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　1.师：这是谁呀?你们看它的鼻子上面有什么呀?像不像妈妈晒衣服的竹竿?看看，大象鼻子上晒了几件衣服?晒了那么多的衣服，大象的鼻子真长啊!　　2.谁来了?鳄鱼长长的背变成了一座小桥，你们看谁从它的背上过河呀?我们来数数看，有几只蜗牛。鳄鱼的背真长呀

5、，可以当小桥让那么多的蜗牛过河!　　3.第三个会是谁呢?你们看，小鸟的嘴巴长不长?你知道它在用嘴巴干什么吗?　　4.你们看，这是谁?你看，它的腿可真长，像巨人一样，一步跨过去就可以跨过一个小池塘呢!　　5.接下去这个会是谁呢?哇，你们看，它的脖子到哪里去了呀?你怎么知道的呢?长颈鹿的脖子真长，可以伸到天空呢!就跟摩天大楼一样，你们看到过摩天大楼吗?老师请你们来看一看。长颈鹿的脖子像摩天大楼一样，可以伸到天空。　　6.哇，好漂亮的小蛇呀!你们看它的身体绕成一圈一圈的，像不像老师手里的弹簧呀?你们看，它藏在什么地方呀?有那么多的花，我们叫它花丛，

6、小蛇的身体像弹簧一样，可以在花丛里面绕来绕去，藏在花丛里面不被别人发现呢!　　7.接下去是谁了呢?它的名字叫食蚁兽，喜欢吃蚂蚁。你们看它的舌头长不长，都到哪里了呀?地洞里面有好多好多的蚂蚁，食蚁兽的身体进不去，但是它伸出长长的舌头就可以吃到地洞里面的蚂蚁了!幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　8.你知道这是什么鱼吗?对了

7、，它们会在水面上飞，所以叫飞鱼。这是它们的背鳍，我们看看，它们的背鳍像什么呀?　　9.有几只猴子呀?它们在干什么呢?它们是怎么荡秋千的?它们的尾巴像绳子一样，可以绕住树枝自由地荡来荡去。　　10.你们认识它们吗?它们在干什么呀?对，它们就跟我们小朋友一样，排着长长的队一起走。你喜欢一个人走，还是跟小朋友一起排着队那么多人一起走呀?为什么?嗯，大家结伴一起走就不会寂寞了!　　11.哇，这是什么呀?长长的彩虹就像一座七彩桥，真漂亮。　　四、完整欣赏故事。　　1.介绍故事名称：这个故事里面有那么多的小动物都有长长的，所以，故事的题目就叫《长长的……

8、》　　2.教师一边翻阅大书，一边完整地讲述。　　3.讲至最后一页的“许下一个美好的愿望”时，老师说：老师有一个美好的愿望，希望我们小五班的小朋友永远快乐、健康。