2016甘肃河西五市普通高中高三历史第一次联考试题（带答案）

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1、2016甘肃河西五市普通高中高三历史第一次联考试题（带答案）2016年1月甘肃省河西五市部分普通高中高三第一次联考历史试卷命题学校：嘉峪关市酒钢三中命题人：汤敏张小军柳郁民第Ⅰ卷（选择题共48分）本卷共43小题，1～38题，每小题1分，39～43题，每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．“君王自命‘天子’，君主驾崩，君统不辍，由其嫡长子自然承袭，如是者不绝。父家长在家庭内是一把手，君王是国家的一把手，且各级地方政权的首脑亦被视为百姓的‘父母官’。”这段材料所表达的主旨是A．君权

2、神授，皇位世袭B．君父同伦，家国同构．专制主义，中央集权D．男尊女卑，君父一体2．秦朝的郡县制管理链不长，即便是交通不便、信息不畅，上级对下级也可以进行有效管理，不会出现顾此失彼之弊，郡县政府成为中央政府的执行机构，郡县政府就具有中央性，是中央机构的延长之手，中央指挥郡县如“身之使臂”，“治天下如运诸掌然”。这表明A．各郡县机构仿中央而设置B．郡县制可有效治理国家．各郡县由下到上层层负责D．郡县制消除了割据隐患3．有学者认为，从秦汉起，中国官僚体制的核心问题，一是官僚的选拔问题，二是官僚体系内部的权力制衡。

3、隋唐解决“官僚体系内部的权力制衡”问题的独创性举措有利于A．提高决策的周密程度B．丰富官吏选拔的手段．打破世家的特权垄断D．推动宰相制度走向解体4．“中国古代官营手工业生产面临着一道难以突破的边界：在自身的分工与专业化的发展中，分工越细，体系越复杂，代理链越长，管理成本就越高，分工带的利益也就越低。当管理成本高过分工所带的收益的时候，分工发展的进程就会终止。”这反映出阻碍官营手工业发展的主要因素是A．分工过细B．利益内耗．管理僵化D．外部竞争．农民在先秦时期多称“臣”“人”“众”“野人”，秦汉时称“夫”“仆

4、”，魏晋时称“田客”“部曲”，宋元时称“农户”“佃”。这种变化主要于A．小农经济的形成B．赋税制度的变革．土地制度的变化D．重农抑商的推行6．北宋出现了最早的纸币—交子，南宋、元朝、明朝政府都曾大力推行纸币，可是迅速贬值，到明中期基本放弃纸币，取而代之的则是从民间贸易发展起的白银；白银的使用日益普遍，并最终作为主要支付手段获得政府认可。从力推纸币到最终使用白银主要反映了A．“重农抑商”政策的破产B．政府对贸易的控制加强．政府对贸易的控制遇挫D．中国的银矿产资丰富7．唐末五代，对关羽的信仰主要限于民间，故其社

5、会地位并不高。入宋以后，宋朝皇室封关羽为王，立庙祭祀，与宋对峙的金朝也下令重修关庙。关羽神灵的社会地位迅速提高。这反映出A．理学整合了社会的价值观念B．小说繁荣促进关羽形象普及．时代精神与儒家思想的结合D．民族融合推动民间信仰变革8．顾炎武批评明代学风弊病说：“若有明一代之人，其所著书，无非窃盗而已。”强调凡做学问，“必古人之所未及就，后世之所不可无，而后为之。”在此，顾炎武A．全盘否定明代学术成果B．重视调查研究，实事求是．提倡经世致用的学术精神D．强调独立思考，有所创新9．“由洋务运动所造成的物资流、信

6、息流、资金流乃至工人阶级和资产阶级的发展壮大，深刻地动摇了建立在小生产方式上的封建专制政体的根基。”这段材料A．反映了洋务运动的主观动机B．说明了洋务运动对中国经济产生了重要影响．反映了洋务运动的客观发展　　　D．叙述了近代主流意识形态10．梁启超曾说：“海禁既开，外侮日亟，曾正……创制造局首以翻译西书为第一义……同馆及西士设教会于中国者，相继泽录，至今二十余年……故国家欲自强，以多译西书为本，学子欲自立，以多读西书为功。”这反映了当时A．洋务运动超越封建改革范畴B．民族觉醒促进变革意识发展．多读西书是宣传

7、革命的手段D．国人传统知识结构根本动摇11．1904年颁布的《奏定学堂程》规定，“外国学堂有宗教一门。中国之经书，即是中国之宗教。若学堂不读经书，则是尧舜禹汤武周公孔子之道，所谓三纲五常者，尽行废绝，中国必不能立国矣。”这一规定表明清末教育改革A．体现“中体西用”的理念B．依旧带有盲目排外色彩．是戊戌变法的继续发展D．带有明显的专制烙印12．晚清的历史演进过程艰辛而悲壮，曲折而复杂，对此国内学术界进行了不同的解读和阐述，涌现出一大批成果，其中有这样一些著作：《动荡时代的知识分子》、《社会剧变中的近代绅商》、

8、《晚清学堂学生与社会变迁》、《从边缘走向中心——晚清社会变迁中的军人集团》。这些著作的研究视角主要是A．社会变迁的角度B．现代化的角度．社会思潮的角度D．社会群体的角度13．1912年4月，孙中辞去临时大总统后告诫同盟会会员说：“太平天国即纯为民族革命的代表，但只是民族革命，革命后仍不免为专制，此等革命，不能算成功。”这反映了孙中A．对太平天国的惋惜B．对民主政治的担忧．对革命思想的反思D．对革命前途的憧憬14．