2017七年级语文下册第二单元测试卷（苏教版有答案）

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1、2017七年级语文下册第二单元测试卷（苏教版有答案）第二单元单元检测题一、积累运用（20分）1阅读下面的两个段，完成（1）～（3）小题。（6分）【甲】我们都面面相觑（）了，shū（）忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅（），到了头发shā（）儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉；似乎我们已在了月里，那月桂分明就是我们身后的这一棵了。【乙】有一种昆虫，土名叫金巴牛，翅膀外面有两片圆鼓鼓的硬壳（），上面布满了黄色的花纹，看起就像一个金质的盾牌。它经常躲避我，藏在野高liáng（）墨绿色的叶鞘（）里。但我终于发现了它的秘蜜，于是蹑手蹑脚地走过去，闪电一般niē（）住叶子的上半部，把它堵

2、在里面，任它嗡嗡地哀啼，也不理采。（1）给段中加点的字注音。（2分）（2）根据拼音写汉字。（2分）（3）【乙】段中有两个错别字，找出并改正。（2分）（）改为（）（）改为（）2依次填入下面横线处的词语正确的一项是（）（2分）（1）拍雪人和塑雪罗汉需要人们，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好捕鸟。（2）我心里极了，就在桌子底下捣鬼，每每被那个尖眼睛的女老师发现，狠狠地批评一顿。（3）他果然又在里边，斜躺在一堆野草上，显得十分的样子。A鉴赏烦躁衰弱B鉴定烦躁衰弱鉴赏烦闷衰败D鉴定烦闷衰败3下面句子中加点词语运用不正确的一项是（）（2分）A每到秋季，银杏或许是大自然赐予我们最好的礼物，因

3、此我常会不远万里地去人迹罕至的地方千年银杏林。B201年9月6日晚上，厦门白鹭洲广场鼓乐同鸣，人声鼎沸，中国厦门中秋旅游嘉年华活动盛大开幕。用秀酷爱读书写作，20余年，已出版史、收藏等类书籍80余本，是天津出版书籍最多的人，堪称著作等身。D王小宾在考场上能轻松地骗过老师的眼睛作弊，真是无所不能。4填入横线处的句子排序正确的一项是（）（2分）三叔先找到一棵树，大概认为值得上吧，就叫我过去。①衣服扣子开了，肚皮蹭着了树干，凉飕飕的。②我走过去仰头看看，一下甩脱了鞋。③树上的露珠滴进脖子，滚下去，通身又是一阵阴凉。④脚丫子猛地踩到冰凉的硬地上，牙齿都咯嘣嘣响。⑤我赶紧把裤带勒紧，手上吐口

4、唾沫，抱住树干，缓一缓劲，便飕飕地爬上去。A②④⑤①③B⑤①②④③②⑤④①③D⑤②④①③下面句子中标点符号使用不正确的一项是（）（2分）A我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：你太性急，不及等它走到中间去。B院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。当我成为植物学家后，爸爸以为这是他拳头惩罚的功劳。他的口头禅是：“猪羊怕杀，人怕打！”D我极想走过去帮他叫一声“同志，”可最后还是忍住了。6填空。（6分）（1）常建的《题破寺后禅院》中写天光、色不仅使鸟儿欢悦，也使人杂念顿消的诗句是“，”。（2）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，。（鲁迅《从百

5、草园到三味书屋》）（3）如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）二、综合实践（分）7最近几年，同学们使用网络语言的频率越越高，针对这一现象，请你参与下面的活动，完成（1）～（2）小题。（分）（1）下面是“豆包”论坛的讨论，请阅读其他人的观点，再谈谈自己的观点。（2分）楼主：我个人很喜欢使用网络语言，有时在作中也会使用，感觉很生动，很有意思。可是学姐们告诫我，在考场上写作时，千万不要使用网络语言，不然会被扣分。对此，各位同学有什么看法？一楼：现在是“网络时代”，出现网络语言是必然的。这既是社会进步的体现，也是语言与时俱进，与生产、

6、生活相生、相存、相发展的佐证。二楼：我觉得滥用网络语言会影响汉语的正确、正常使用。有很多粗俗的词汇变成了英字母的缩写，但是，粗话就是粗话，不会因为变了形式就变得雅起。你的观点：（2）如果班级想派你作学生代表，针对“校园杜绝网络用语”的提议为校领导写一封简短的劝说涵，你打算怎么写？（3分）三、阅读理解（4分）（一）阅读下面的古诗，完成8～9题。（4分）题破寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。8“清晨入古寺，初日照高林。”这是一个写景的句子，请用散化的语言描绘该句所描写的景象。（2分）9对这首诗的理解不正确的一项是（

7、）（2分）A这首五言绝句题咏的是佛寺禅院，抒发的是寄情水的隐逸情怀。B“禅房花木深”，一个“深”字十分准确生动地描绘出僧人们居处的幽雅宁静。“光悦鸟性，潭影空人心。”这两句诗寓情于物，情与景相融。“悦”字表面写了鸟儿的愉悦心情，实际上是表现诗人的快乐心境。D“万籁此俱寂，但余钟磬音。”这两句诗以动写静，表现了诗人向往佛门清净的心情。（二）阅读下面的古，完成10～14题。（13分）《列子》一则伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高。钟子期曰：“善哉！峨峨兮若泰！”志