教师我的中国梦征文 丹心育桃李 热血铸师魂

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1、教师我的中国梦征文丹心育桃李热血铸师魂教师我的中国梦征文丹心育桃李热血铸师魂有一种态度叫享受，有一种感觉叫幸福，有一种追求叫梦想，有一种付出叫挚爱。有人说过这样一句话：教师像百合，展开是一朵花，凝聚是一枚果！我喜欢这如花的岁月，我爱这似果的人生。我也许没有深邃的教育思想、高超的教育艺术，但我有执着的教育追求，在付出智慧与汗水的同时，培育桃李芬芳，收获美丽人生，怀着责任，怀揣梦想，尽情享受教育的幸福。我是一名普通农村教师，三十年如一日，我用一颗母爱之心去爱着每一个孩子，用朋友之心去感动着每一位家长。在工作中

2、我时时告戒自己，一定要看好孩子、教好孩子、热爱孩子、培养孩子。我常常为自己能从事这份绵延亘古、传递未来的职业而自豪，为自己能成为守护孩童心灵的使者而骄傲。我始终坚信：“爱，将是永不过时的主题！”在平凡的工作岗位上我始终平等对待每一位学生，用十分的耐心、百分的爱心、万分的真心浇灌着他们、培育着他们、呵护着他们！每天清晨我第一个走进教室，把教室整理得干干净净、窗明几净，然后带着全新的笑容，迎接着孩子们的到来，让他们愉快地开始每一天；每年新学期开学都有一些孩子哭闹不愿来校，我就耐心地给他们讲故事、唱儿歌、陪他们

3、玩玩具……逗他们开心，稳定他们的情绪；每次遇到哪个孩子不高兴，我就蹲下来，和他交谈，了解他心中的秘密，直至消除他的疑惑、烦恼。刚刚入学的一年级学生还没有养成良好的生活卫生习惯，经常拉屎尿裤子，我就亲自为他们换洗；哪个孩子睡不着觉，我就寻找原因，对症下药，培养他们良好的睡眠习惯；哪个孩子发生攻击性行为，我就动之以情、晓之以理，帮他们认识到自己的不对；哪个孩子进步了，我就及时给予表扬；注意发现他们的闪光点，鼓励他们，培养他们的自信心……我爱护学生，一切为了学生的利益着想，重视学生的健康成长。记得班上有个学生叫

4、明明，他爸妈常年在外打工，跟着年迈的爷爷奶奶生活，养成了内向的性格，焦躁的脾气，不爱说话，不愿和大家一起玩，也不愿意搭理老师。有一次上课了，我发现明明躲在厕所里哭着不肯出来，我就走过去轻声问：“明明怎么啦，可以告诉老师吗？”明明低着头，表情极不自然，以我以往的任教经验马上就意识到小家伙尿裤子了。于是我笑着说：“没关系，别的小朋友不知道，老师替你保密，”明明听了我的话重重地点了点头。为了让明明放心，我还跟明明拉上了钩。我让他呆在厕所里，然后巧妙地从教室里拿着特意为孩子们准备的裤子，给明明换上，并且趁此机会和

5、明明谈了起来：“在家有没有帮爷爷奶奶干活啊？”明明马上兴奋地说：“我有时帮爷爷到菜地里锄草呢，爷爷夸我是个好孩子。”“老师也觉得你很能干，是个好孩子，不小心尿一次裤子不算什么，以后有尿就早点拉，不要穿太紧的裤子，万一解不开裤带要及时告诉老师，好吗”我又故作神秘的凑近明明的耳朵，小声的说：“告诉你一个小秘密哦，老师小时侯也尿过裤子，每个人小时侯都尿过裤子，还尿过床呢！”明明听了先是一脸的惊讶，随后露出了轻松的笑容，笑得是那样真诚。从那以后明明的笑容慢慢的多了，渐渐融入到小朋友中去，能和他们愉快的相处了。班上

6、还有个男孩是个智障学生，连一句完整的话都不会说，几乎每天都不洗脸，流着口水还挂着浓浓的鼻涕，小朋友看到他都离得远远的。我便尽了一个妈妈该尽的义务，每天给他洗脸擦鼻涕。因为男孩家里十分困难，大冷的冬天，穿的很薄，整天冻得直哆嗦，我便从家里找出小棉衣棉裤给他穿。六一儿童节那天文艺汇演，那个男孩在台下激动的哇哇直叫，我知道他也想上去表演节目，就给了这个男孩一个机会让他上去了，然后一直蹲在台下用鼓励的眼神看着他，男孩小声的唱着：“妈——妈——好，妈——妈——好，”我让孩子们给他鼓掌，小男孩欣慰的笑了。为了让学生对

7、学习有兴趣，我别出心裁的想出了“积分抽奖制”，只要作业做得好，学习成绩好，就能得到“积分”并发给小奖品。小小的奖品能激励学生，让每位学生都能体验到学习的乐趣和成功的滋味，树立他们的信心，打开他们兴趣的大门。有这样一位学生，学习能力较差，在三四年级时语数经常不及格，是个有名的“笨小孩”。我接班后，发现这个孩子只是形象记忆力特别差，又缺乏学习方法。针对这个孩子的情况，我教他编顺口溜；每天单独给他定点复习，及时巩固，加深记忆；选择作业，降低难度；预先测试，提高自信。时间一天天过去了，这个孩子的学习兴趣浓厚了，学

8、习成绩也在逐步提高。最终考出了良好的成绩，顺利升上了中学。我担任教导主任十年来，全面贯彻落实教育方针，用心谋划学校的发展，引领教师长期开展“以教研促教学，教研教学双手抓”活动，形成了“讨论——学习——反思——总结”的教研模式。按照“规范为根，发展为本”的办学思想，制定了《教学质量评价方案》等科学可行的教学管理制度。抓住教师队伍可持续发展这个契机，通过强化集体备课、青年教师专项培训等一系列举措，充实、完善了“一条龙”的校本教研活