xx年第一学期学校工作总结

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1、XX年第一学期学校工作总结本学期,中学以教学质量为中心,以教育科研为先导以队伍建设为关键,营造了“讲团结、干实事、善学习、勤钻研”的工作氛围,扎扎实实地加强学校内涵建设,认认真真地提高办学效益,各项工作均稳步前进。一、学校管理1.完善学校管理制度。召开教工会,修改和完善学校相关制度,包括《龙江中学教工代表大会提案审查处理工作暂行办法》、《龙江中学教师考勤制度》、《龙江中学学生考勤管理流程》、《龙江中学管理人员分工细则》、《龙江中学奖教奖学方案》等;坚持校务公开,开设校长信箱,重大事件由教工会或行政会议讨论决定;坚持行政人员每周工作汇报制和自问制,强化科

2、室职责履行和执行力度;坚持教职工考勤制、考核制和奖惩制,使学校管理更趋规范科学有序;坚持校长室一副校长室德育处、教务处、总务处__年级组、备课组四级教育教学管理制,实施年级组、科组、备课组组长负责制,形成了强烈的职责意识和协作精神。2.推进教师绩效工资。学校坚持“以人为本”的办学理念,把教师绩效工资考核工作作为一项重要而紧迫的任务精心布置,认真组织实施。一是领导重视,认真落实。成立绩效工资考核领导小组,组织落实实施,校长刘湛光任组长;成立监督小组,强化了绩效工资考核工作透明度和考核结果公信力,确保绩效工资公开、公平、公正地实施。二是广泛宣传,统一认识。

3、通过专题教师会议、科组讨论会、教师座谈会、印发宣传单等形式向老师们广泛宣传、解释。如针对个别有“用教师自己的钱奖励自己”等一些错误看法的教师进行了耐心细致的解释,说明了绩效工资是奖勤罚懒,并不意味着涨工资,使他对教师绩效工资有了更深更理性的理解。三是广泛征求意见和建议。学校向每位老师发放“绩效工资考核实施方案(征求意见稿)”征求意见和建议,召开专题研讨会,形成了“讨论稿”,并在逐渐完善中形成了“实施细则”。对不便参会的退(离)休教师,学校通过电话、书信、慰问征询等方式征求了他们的意见和建议。学校将准备进一步研究更具体的考核办法,完善学校的考核机制,努力

4、实现考核的激励作用,进而促进教师、学校的发展。1.妥善处理“代转公”工作。我校涉及“代转公”问题的老师有3位,他们均上交了“代转公”的申请表,但由于近几年没有参加教学工作,不符合“代转共”条件,没有获得批准。学校及时给予疏导和帮助,林应考在教务处当教务员,杨秀梅在医务室当校医,李小婷在总务处管财务。目前他们发挥自己的特长,各司其职,心态平稳,工作积极,很好地服从学校的安排,认真地完成学校的工作。二、德育工作学校坚持“德育为首,五育并举”的做法,以爱国主义、集体主义为主线,以德育系列化方案为主要内容,文明教育、安全教育为重点,围绕校园文化建设,积极开展各

5、项活动,努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。(一)紧抓常规工作1.严抓入学教育。开学初对高一新生进行了一天半的“新生入学教育”,组织学生观看教育影片:《青少年安全避险与急救知识》、《赌之祸》、《上学路上》、《给你一个新世界__青少年网络安全导航》、《如何应对早恋》;召开新生会议,学习学校管理制度,指导高中学习方法;召开内宿生会议,教育学生要加强安强意识,养成文明生活的习惯。2.狠抓养成教育。完善《龙江中学风纪十项评分细则》,全方位规范学生管理工作。对各班的卫生、宿舍、自行车、纪律、两操、仪容仪表等情况进行量化考核,每天公布扣分

6、情况,每周公布各班总得分情况,每月评比“流动红旗班”,每学期评比“先进班集体”,确保常规工作持之以恒、抓细抓实。从站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手,继续狠抓养成管理,致力培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯,提高学生的各方面的素质和能力。全校逐渐形成班班争先、比学赶3.力抓人文教育。利用广播、板报、墙报、宣传栏等阵地,对学生进行纪律教育、法制教育、理想教育、爱国主义教育、心理教育、诚信教育、安全教育及世界观、人生观、价值观的教育等,帮助学生树立远大理想和抱负,懂得成人是成才,成功的前提和可能。(二)严管班主任队伍1.要求班主任

7、加强与家长沟通。坚持以学校教育为主体、以社区教育为依托、以家庭教育为基础,积极开展“三合一”教育活动。班主任每月通过面访、电访、信访等形式与班上20%的学生家长沟通,确保与每个学生家长至少有一次接触机会。2.要求班主任上好每一节班会。班会课要有教案、有主题。为促进班主任之间的交流,学校组织了“龙江中学首届主题班会优质课竞赛”,9名班主任以“做一个有责任心的人”、“集体与我”、“我成长、我自信”、“正确面对挫折”等为主题,为全校老师奉献了各具特色的比赛课,刁莉芳等四名班主任获一等奖,刘作彪等五名班主任获二等奖;为促进家长和教师的交流,在初三至高三级举行“

8、家长开放日”暨“班会活动课”活动,近900名家长参与了活动,家长们反响热烈。1.要求班主任面向

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