运动员科学选材

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1、运动员科学选材研究2013.3.16罗智教授广州体育学院目录选材理论研究的回顾科学选材步骤选材范例选材与训练的体会选材理论研究回顾一、运动员科学选材的本质科学选材科学训练科学管理是决定现代竞技运动水平提高的三大要素。运动员科学选材是指：根据各运动项目竞技能力构成的基本特点，以科学测试和预测的方法，从众多儿童少年和运动员后备人才中，比较准确的选拔出先天和后天条件均较优秀的运动人才。二、科学选材发展历史简介优秀运动员的成才历程是一个漫长的过程，一般需要7～12年的时间才能达到奥运水平，竞技体育没有“速成班”。现代

2、竞技体育的实践已经证明了只有那些具有“天赋”的运动员，才能最终攀登上国际体坛的高峰。“高水平的科学训练、优化的训练环境和运动员个人优越的天赋条件是成为世界冠军必须具备的条件！”。“选材的成功意味着训练成功的一半”运动员选材是竞技体育的重要组成部分，并伴随着竞技体育的发展而发展，回顾历史，运动员选材的发展大致经历了自然选材阶段经验选材阶段科学选材阶段（一）自然选材阶段一般是指从古代奥林匹克至20世纪20年代左右，在这个阶段中，人们对选材的认识是模糊的，方法也是原始的、简单的，对运动员选拔的唯一标准就是运动成绩。

3、许多创造优异成绩的运动员绝大多数均是“自然选择”的结果。主要是根据运动成绩作为选拔运动员的依据，属于选材研究初级阶段。自然选材（二）经验选材阶段一般是指20世纪30年代至50年代左右。在这个阶段中，由于国际竞技运动水平的不断提高，训练理论的进一步完善，许多新技术、新战术的涌现加剧了竞技场的竞争，这就促使了教练员们开始意识到选材的重要性，如何将运动员进行早期定位训练成为这一时期的特点。为此，教练员们开始注重训练经验的总结，大胆的尝试运动员的选拔和预测。从当前选材理论体系上看，经验选材其本质就是根据教练员的主观经

4、验判断，以定性分析的手段进行运动员的选拔。这为今后创立科学选材奠定了必要的实践基础。经验选材（三）科学选材阶段一般是指从20世纪60年代至现在。随着运动竞技水平的不断提高和体育科学研究的深入，运动训练科学化体系的形成为选材研究和工作提供了重要的保证，现代高科技的介入为运动员选拔进入“定量化”提供了手段。是指应用现代科学技术，以定量分析的方法，根据运动员竞技能力构成要素，通过对客观指标的测试，进行科学的综合评价，在综合分析的基础上对运动员竞技能力作出科学的预测。科学选材中国运动员科学选材的实践历程1975年，国

5、家体科所等单位对参加第3届全运会的11个运动项目的5175名运动员测试了23项形态指标，发表了“我国运动员身体形态”一文。70年代中期，上海体科所探索了少年运动员青春发育期的身高和第二性征等方面的变化规律。1980年，国家体委和科委组织了“优秀青少年运动员选材研究”课题。239名科技人员，历经2年多时间，对田径、体操、游泳、排球、足球5个项目的优秀运动员和青少年14871人进行了102个指标的测试，获得原始数据74.8万个。1988年，国家体委成立“运动员科学选材中心组”，组织了田径等9个项目运动员中级选材研

6、究课题。1991年，国家体委组织“优秀运动员竞技能力结构模型与选材标准”课题，对赛艇等项目进行选材研究。2001年，国家即将组织研究周期达到7年的大型选材课题研究。中国运动员科学选材的理论贡献刘献武1选材因素及其关系baca=遗传b=环境c=生长发育广泛性原则实效性原则可靠性原则因人因项区别对待原则多因素综合分析原则多方法综合运用原则2选材6原则国家队国家青年队高级选材层次省、市、区、军体院、重点高校队中级选材层次少体校、重点中学队初级选材层次幼儿、中小学锻炼小组、代表队基础选材层次高级训练层次中级训练层次初

7、级训练层次基础训练层次选材阶段与训练阶段的对应性3曾凡辉、王路德、邢文华系统研究了我国青少年生长发育规律1发育程度及高潮持续时间的鉴别发育分型2建立了规范的运动员科学选材工作步骤家系调查体格检查发育程度及持续时间鉴别选材指标测试评价与分析归纳了选材工作的组织与管理要则3开展选材的组织与领导形式科学选材组的工作选材测试数据的分层管理钟添发、田麦久、王路德1选材需以优秀运动员竞技能力结构特征模型为导向2选材与育才密不可分，选材应以初、中级运动员选材的阶段性特征为基础，在多年训练工作中连续地、阶段性地组织实施3运动

8、员选材指标体系应是全面性与侧重性、有序性与层次性的统一科学选材的步骤一、优秀运动员科学选材步骤通过查阅文献、教练员访谈法等形式，根据各项目竞技能力的构成要素初选指标体系（形态、机能、心理、一般素质、专项素质、技术和战术6类）选择相应项目的优秀教练员、运动员和管理人员进行问卷调查调整（删减或增加）初选指标体系(1)确定(2)在完成上述研究工作的基础上测试指标体系、测试细则和工作方案选择研究对象（3）确