双凤坳中学廉政文化进校园活动实施方案 

双凤坳中学廉政文化进校园活动实施方案 

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1、双凤坳中学廉政文化进校园活动实施方案全面贯彻党的十八大会议精神,不断增强廉政文化的渗透力、说服力和感召力,在全体师生中形成“以廉为荣,以贪为耻”的社会主义荣辱观,推进廉政文化进校园,营造风清气正、和谐向上的教育发展环境,特制订如下实施方案。一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,全面贯彻教育方针,坚持以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以优秀的作品鼓舞人,以高尚的精神塑造人,在师生中广泛开展社会主义道德观,荣辱观和法纪教育。依托校园文化建设,反腐倡廉,努力构建拒腐防变的思想道德防线,凝心聚智,传递正能量,促进

2、教育事业健康发展。二、领导小组组长:廖建涛副组长:彭卫东余利辉成员:廖国怀肖卫东肖思文毛小红下设办公室,由彭卫东兼任主任,具体负责口常工作。三、工作目标1、在校委会和党员教师中幵展“厉行节约,廉洁从政”为主题的教育活动。促使党员干部以身示范,勤俭办学,提高拒腐防变的自觉性,办人民满意的教育。2、在全体教职员工中开展“扬清廉之风、做满意教师”为主题的教育活动。促使全体教职工依法执教,爱岗敬业,为人师表,做人民满意的教师。3、在学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动。围绕理想信念、道德品质、传统美德、法制意识、监督意识等五项教育活动

3、,通过学科渗透、活动体验、阅读领悟、生活体验等四条途径,使学生接受廉政文化的熏陶,逐渐形成“敬廉崇洁”的道德观念。以“学创”活动为契机,巩固先进性教育和学习科学发展观成果,积极开展“廉洁从政、勤俭办学”的主题教育活动,积极创建“五强”基层组织,进一步落实我校党风廉政责任制做到严守党纪,廉洁从政、正确行使人民赋予的权力;坚持“从群众中来,到群众中去”,尊重基层首创精神,回应教师群体重大关切,充分调动一切积极因素,努力幵创学校工作新局面。政知识讲座;(1)读一本反腐倡廉读本;(2)开展一次廉(3)开好一月一次的党员民主生活会;(4)开好每期一

4、次的重大事项决策听证会;(5)开好每期一次的述职述廉会;(6)做好校务公开,落实廉政责任追究制度以廉洁从教,敬业爱岗、诚信服务为主要内容,以教育系统行风建设、创先争优、职业道德建设活动为载体,在全体教职员工中开展“扬清廉之风、做满意教师”为主题的教育活动促进教师依法执教,提高反腐倡廉的自觉性,认真开展好“六个一”活动承诺活动;(1)幵展一次“遵守师德、廉洁从教”公开(2)提炼一句“遵守师德、廉洁从教”的格言(3)开展一次“遵守师德、廉洁从教”的演讲比赛;(4)开展一次“遵守师德、廉洁从教”自查自纠活动(5)撰写一篇“遵守师德、廉洁从教”的

5、心得体会;(6)幵展一次廉政知识测评以责任心、诚信、节俭、清廉为基本的核心价值观,以道德教育、理想信念教育、传统美德和法制教育为主渠道,结合学科渗透和团队活动,在学生中积极开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动,培养学生廉洁自律的意识。具体开展好“六个一”活动。(1)观看一部反腐倡廉的影视教育片;(2)阅读一本“敬廉崇洁”的教育读本;(3)组织一次以“敬廉崇洁”为教育主题的班队会;(4)开展一次“敬廉崇洁、诚信守法”知识测试;(5)举行一次廉洁教育手抄报评比活动;(6)给家长写一封廉政家信。1、依托载体,让廉政贴近校第一、充分利用学校

6、书室和校园网等各种资源优势,以读书活动为载体,丰富学生的视野,开展以“廉政诚信”为主题系列读书活动,引导学生从正反两方面,从大量鲜活的事例中,体会廉政教育的意义与作用第二、以文化长廊为平台,开辟“廉洁之窗”专题实现校务公开,形成校内师生互动,共议廉洁的良好局面。第三、以课堂教学为阵地,依托综合实践活动及品德与生活的教学活动,搜集古今中外和身边的廉洁人物,整理正反两面的典型材料,以班队会活动为载体,引导学生思辩。2、营造氛围,让廉政融进校廉政教育是一项长期的教育行为,必须融入校园文化建设的整体之中,我校要在坚持“孝雅”教育的前提下,融入廉政

7、文化教育,营造浓郁的活动氛围,让廉政教育真正落到实处一是利用升旗仪式,将“敬廉崇洁、诚信守法”的教育思想,纳入国旗下讲话内容。二是制作廉政警句宣传牌,使其与校园文化有机结合,达到潜移默化的教育效果三是利用学校文化长廊、校刊、校本教材开设廉政专栏,加强学习宣传,营造良好的学习氛围;四是以班级为单位,召开一次“敬廉崇洁”的主题班会,在学校中形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围。五是利用班级板报,征集并宣传有关的廉洁格言,让廉洁理念深入人心O六是办好校园广播,广泛宣传廉洁的人物事迹,让学生体会什么是廉洁,什么是腐败,帮助学生树立正确的人生观和价

8、每一件小事入手,有针对性地进行教育,让全体师生从身边的小事做起,逐渐养成勤奋节俭、爱国奉公、敬廉崇洁的良好品德;结合学校节口庆典等活动,利用舞蹈、课本剧、相声、小品等丰富多彩的形式,引导师生去

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