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1、四年级下册《综合实践活动》教案第一课旧课本的处理与再用开场白：每当学期结束时，每位同学都有大量课本闲置，黄老师想知道你们是曾样处理旧课本的？活动一：调查旧课本的“命运”1、讨论阶段（1）分组讨论：你是怎样处理旧课本的？（2）学生发言：本班同学处理旧课本的办法。（3）老师总结：要想搞清楚旧课本的“命运”，看需要作一番调查。2、调查阶段（1）通过学生的发言，记录本班同学处理旧课本的办法。（2）做一份调查卷，并计算每种方法的人数和百分率。如下（）班，共（）人方法人数百分率1保管、收藏（）人（）%2废品卖掉（）人（）%3丢了、不见了（）人（）%4做手工、草稿纸、画画等（）人（）%5捐人、送人或留给
2、弟妹用（）人（）%调查结果表明：（3）师生边调查，边记录。3、总结阶段（1）学生谈谈调查结果的感想；（2）找到问题所在，进行小结。活动二：统计本人课本的数量及价值1、师提出问题，让学生思考：一名小学生四年用了多少课本？2、讲故事：北京四中即将毕业的高三学生，对自己使用过的教科书做了一点统计：从小学到高中毕业的12年共24个学期当中，所使用的课本大约216本，共需人民币约1622.71元。如果将所学过的课本重叠地堆放在一起的话，它的高度恐怕不会低于2米。3、做一份学生本人的课本统计表。如下：年级学期课本数量课本重量（kg）课本价值（元）四年级上（15）本四年级下（15）本三年级一年（）本二年
3、级一年（）本security,reliabilityandprivacyofinformation;2.10labormanagement:strengtheningthemanagementoflaborcontracts,througheffectivecommunication,reducedisputesandhandlingdisputes;2.11staffingprocessaccordingly,foremployeesandthecompanypersonnelprocedures,protectionofpersonnelworkinginanorderlymanner
4、;seventhsectionHRjobdescription1,headquartersManager1.1theDepartmentofhumanresourcemanagement:accordingtothecompany'sdevelopmentstrategy,submittedtothestaffingandhumanresourcescostestimates,fortheimplementationof"totalcontrolandimprovequality"measuresforcorporatehumanresourceneedsandlaborcostcontr
5、ol;1.2system:responsibleforpreparinghumanresourcemanagementsystemsandorganizations,implementation,implementation;1.3postmanagement:accordingtothecompany'sdevelopmentstrategy,andadjustingtheorganizationalstructure,functionaldecomposition,establishmentofworkinginstructions,continuouslyadapt,promotet
6、hedevelopmentofhumanresourcesmanagement;1.4recruiting:accordingtosectorconditions,throughinterviews,testing,selectingnewemployees,inordertomeetbusinessneeds,attractingoutstandingtalent;1.5training:establishmentof一年级一年（）本合计四年（）本（1）师生一起设计一份课本统计表；（2）课堂中填写一部分知道的数据，剩下的就要回家完成。活动三：调查生产课本需要消耗的资源提问：你知道每生产一
7、吨文化纸需要消耗多少木材、水、电吗？又会产生多少污水呢？1、要求学生上网查找；2、老师查找的资料，如下：（1）资料一生产1吨文化纸要用20多棵树龄在20至40年的树木，需要消耗净水100吨、600度电、1.2吨煤和300公斤化工原料,同时产生高浓度污水300吨。（2）资料二目前我国已经成为世界上纸和纸板第二大消费国。目前我国有在校中小学生2亿多人，以每个学生一年两学期用15册课本计算，每年要用30多亿册课本，消费纸张达5
