七年级人教版《道德与法治》上册复习提纲

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1、第一课中学时代1.1中学序曲1、新的起点(初中生活有什么新体验?)(1)中学生活把我们带进一个别样的天地:富有挑战的课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学„„我们站在一个新的起点上。(2)中学生活与小学生活相比有哪些变化?①学习科目增多②学习难度加大③学习方式和习惯不同④自主管理要求高⑤自身角色发生变化2、成长的礼物(1)初中生活给了我们哪些成长的礼物?①新的机会和可能②新的目标和挑战(2)我们如何对待成长的礼物?“千里之行,始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开,面对各种可能与挑战,我们

2、要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。1.2少年有梦1、有梦就有希望(为什么少年要有梦想?)(1)编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。(2)有了梦想,才能不断地进步和发展。(3)少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。(4)少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。2、努力就有改变(我们怎样才能实现梦想?)(1)努力,是梦想与现实之间的桥梁。(2)努力,需要立志。(3)努力,需要坚持。第二课学习新天地2.1学习伴成长1、打开学习之窗(如何正确认识学习?)(1)中学阶段,学

3、习是我们的重要任务。初中阶段的学习,包括知识的获取,还包括各种能力的培养。(2)学习不仅仅局限在学校。(3)学习需要自觉、主动的态度。(4)学习伴随着我们的成长。(5)学习没有终点。2、学习点亮生命(我们为什么要学习?)(1)学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活。(2)学习就是给生命添加养料。(3)学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持续动力。2.2享受学习1、体味学习(1)学习是苦乐交织的。(2)如何体味学习中的苦与乐?①学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时,自己解决某个问题时,学

4、习中找到志趣相投的同伴时,发现自己的潜能时„„我们都可以体味到学习带来的快乐.②学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等,这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。③我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。(3)学会学习(如何学会学习?)①学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。②学会学习,需要掌握科学的学习方法。③学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方式。第三课发现自己3.1认识自己1、人贵

5、自知(我们为什么要认识自己?) ①正确认识自己,可以促进自我发展。②正确认识自己,可以促进与他人的交往。2、多把尺子量自己 (1)我们通过那些方面、哪些途径认识自己? ①方面:生理、社会、心理②途径:自我评价、他人评价(2)我们应如何正确对待他人的评价? 我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。3.2做最好的自己1、接纳与欣赏自己 (1)我们怎样接纳自己?①接纳自己,需要接纳自己的全部。②接纳自己,需要乐观的态度,更需要勇气和智慧。 (2)我们怎样欣赏自己? ①我们要学会欣赏

6、自己。欣赏自己的独特,欣赏自己的优点,欣赏自己的努力,欣赏自己为他人的奉献。②欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人。欣赏自己的人,既能展现自己的风采,也能看到他人的美丽;既能为自己鼓掌,也能为他人喝彩。2、我要飞得更高(怎么做更好的自己?)(1)学会接纳自己。(2)学会欣赏自己。(3)做更好的自己,就要扬长避短。(4)做更好的自己,需要主动改正缺点。(5)做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。第四课友谊与成长同行4.1和朋友在一起1、我的朋友圈(进入初中,我们的朋友圈发生了什么变化?) 随着年龄的增长,也

7、许有人发现,自己的交往范围扩大了,朋友圈也扩大了,与朋友的活动内容更丰富了;也许有人发现,自己的朋友圈比以前要小了,但是交往更加深入,朋友关系更加密切。 2、友谊的力量(朋友对我们的作用)(1)朋友,陪伴了我们的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。①因为朋友,我们少了几分孤独,多了些许温暖,活得更加自在;②因为朋友,我们感受到自身的价值,多了一份对自己的欣赏;③因为朋友,我们学会了更好地与人相处,享受交往的快乐.(2)朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。4.2深深浅浅话友谊1.友谊的特

8、质(如何正确认识友谊?) ①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的、双向的。③友谊是一种心灵的相遇。2.友谊的澄清 (1)友谊不是一成不变的(2)竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。(3)友谊不能没有原则第五课交友的智慧5.1让友谊之树常青1、建立友谊 (1)如何建立友谊? ①建立友谊,需要开放自己。②建立友谊,需要持续的行动。(2)有助于建立友谊的具体方法①面带微笑②记住对方的名字③真诚夸赞④寻找共同

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