中学安全保卫工作实施方案

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1、中学安全保卫工作实施方案为了认真贯彻落实依法治国基本方略,增强广大师生的民主法制意识,加强学校的法制管理,为创办省级文明学校保驾护航,特制定本校安全保卫工作实施方案。一.指导思想本校的安全保上工作要以江泽民总书记《关于教育问题的谈话》和我国的教育方针为指针,以国家的法律、法规、规章为依据,并结合本校实际,全面贯彻落实依法治国基本方略;以学生为中心,以教育为根本;以管理为核心,做到制度健全、管理规范、监督有力,将各项工作纳入法制化、规范化、制度化轨道,从而推进教育现代化进程,努力培养社会主义“四有”新人。二.工作目标1.学校师生的法律意识

2、不断增强,初步学会运用法律武器保护自己的合法权益。2.学生的不良行为得到矫治,违纪违规生逐年减少,在校学生犯罪率为0。3.教师依法管理、依法执教的水平和能力不断提高,体罚学生、歧视差生等违规违法执教现象得到有效遏制,学校、教师与学生及其家长之间的纠纷能够得到及时有效处理,基本杜绝有重大不良影响的事件发生。1.形成良好的学风、教风、校风,有一个正常稳定的教学秩序。2.学校的各项工作纳入法制化、规范化、制度化管理的轨道。3.依法治理校园周边环境,使学校有一个良好的外部环境。一.工作任务1.加强法制宣传教育工作。学生的法制宣传教育要以“重点突

3、出、联系实际”为基本原则,在现有政治课的基础上,适当加大力度。根据不同年级和不同年龄段学生的特点,重点抓好《宪法》、《刑法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》的宣传教育。教职员工的法制宣传教育要按照“干什么、学什么”、“缺什么、补什么”的要求,采取相对集屮的办法,切实抓好与本人学习、生活和本职岗位相关的法律法规教育。根据学校教学和管理情况的实际,每年有针对性地组织-次有部分学生家长参加的法制讲座。法制宣传教育工作要采取多种形式进行。要充分利用学校广播站、班级黑板报、学生小报等阵地开展法制宣

4、传教育;要积极组织学生和教职员工开展法制演讲、法制报告、摸拟法庭、法制夏令营、法制班(队)主题会、法制文艺节目汇演等多种活动,做到寓教于乐。2.建立健全各项规章制度。根据国家现行法律、法规、规章规定,对本校现宥规章制度和校纪校规等进行一次全面清理,废止无效的保留管用的,完善不力的。特别是法律、法规、规章没有明确规定,学校教学和管理又急需规范的,要责成有关部门和专人,在实践的基础上进行总结和提炼,尽快形成共识,并制定成制度,防止出现漏洞和死角。要通过建立健全各项规章制度,使学校的-•切教学和管理工作都能做到有法可依、有章可循。学校的规章制

5、度是国家法律、法规、规章的具体化,也是对国家法律、法规、规章的补充和完善。在制定时既要符合法律的精神实质,又要结合本校的实际;制定过程必须严格依照程序办事,确保规章制度的合法性、有效性。1.依法办学,强化管理。学校在履行教学和管理等职责时,必须严格依照法律、法规、规章办事。既要充分行使权利,又要认真履行义务;既要加大严管力度,又要增强维权责任;既要注重法律的威严,又要发挥思想政治工作的优势,任何人都不得宥超越法律的特权思想。合法有效的规章制度是学校管理的重要依据,也是全体师生的日常行为准则,必须严格遵守。对违反法律规定的行为,要贯彻“惩

6、前毖后、治病救人”的方针,任何个人和组织都不得包庇和纵容违法犯罪行为;对违反校纪校规的行为,要贯彻“教育从严、处理从宽、宽严相济”的原则,充分发挥其规范、引导、警示的作用。要坚决做到在法律和制度面前人人平等,不得以教育代替处理,以行政处分代替行政处罚和刑事处罚。1.健全监督机制,充分发挥各方面的监督作用。一方面,学校要主动将各项工作置于群众的监督之下;另一方面,学校党总支、共青团、工会等组织以及全体师生要积极参与监督。与此同时,要建立健全教师代表大会,学生自治委员会、青少年维权监督岗等监督机制,形成有力地监督体系。2.治理学校周边环境。

7、对学校周边“三室一厅”等娱乐场所逐一摸底;会同有关部门,依据国家和地方的有关法规,对学校周囤不符合要求的娱乐场所进行清理;会同有关部门,对社会闲散人员寻衅滋事,敲诈勒索我校师生的行为进行育效打击。叫.组织领导为了加强对安全保卫工作的组织领导和协调指挥,学校决定成立安全保卫工作领导小组。向泳南任组长,毛庆龙任副组长、成员由校办、财务、工会、保卫、政教、学生自治会等方面的负责人组成。日常工作由校保卫科具体负责。五、活动安排:序次时

8、Uj内容要求9月12日1、市综治办领导带法制副校长、辅导员到校报道,与校领导见面。2、邀请市文化局、东城派出所

9、、交警大队负责同志到校研究学校周边环境整治工作。1、交通畅通,交警支持。治安问题东派支持。娱乐场所文化部门支持。2、学校主动配合,充当主力9月1、组织全校学生学习《荆州市东方红中学一日常规》2、部分“后进生

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