五十年学雷锋活动的回顾与思考，再观《雷锋》有感

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1、五十年学雷锋活动的回顾与思考，再观《雷锋》有感1963年3月5日，毛泽东主席发表“向雷锋同志学习”的题词。之后，时任党和国家领导人刘少奇、周恩来、朱德、陈云等老一辈革命家也相继为雷锋题词。邓小平、江泽民、胡锦涛也分别题词或对开展学雷锋活动做出批示。50年学雷锋活动，充分彰显了领导题词的巨大号召力、强大推动力和深远的历史影响力。领袖发号召，全国齐响应。一个声势浩大波澜壮阔的学雷锋活动在全国轰轰烈烈地开展起来，引领了一代社会风尚，影响了几代人的健康成长。20世纪60年代雷锋入伍后，分配到我所在的团队，因此我有幸与雷锋在一个团队里共同工作和生活了两年零八个月的时间，耳濡目染，

2、直接受到雷锋精神的熏陶，雷锋精神影响了我的一生。回顾学雷锋活动，我深深感到，50年的学习，50年的传承，50年的积淀，我们对雷锋精神内涵理解加深了，对领袖题词重大历史作用的理解加深了，对党屮央提出推动学雷锋活动常态化要义的理解加深了。实质上，50年学雷锋活动的历史，就是一部探索开展常态化学雷锋活动规律的历史，也是不断总结经验推进常态化学雷锋活动深入持久开展的历史。在我们纪念毛泽东等老一辈革命家题词“向雷锋同志学习”发表50周年的时候，冋顾50年的学W历程和经验积淀，对贯彻落实党的十八大提出的推动学雷锋活动常态化有着重大意义。思考之一：学雷锋必须有高度的政治自觉和文化自觉

3、，把学雷锋活动当做一项事业来抓50五十年学雷锋活动的回顾与思考，再观《雷锋》有感1963年3月5日，毛泽东主席发表“向雷锋同志学习”的题词。之后，时任党和国家领导人刘少奇、周恩来、朱德、陈云等老一辈革命家也相继为雷锋题词。邓小平、江泽民、胡锦涛也分别题词或对开展学雷锋活动做出批示。50年学雷锋活动，充分彰显了领导题词的巨大号召力、强大推动力和深远的历史影响力。领袖发号召，全国齐响应。一个声势浩大波澜壮阔的学雷锋活动在全国轰轰烈烈地开展起来，引领了一代社会风尚，影响了几代人的健康成长。20世纪60年代雷锋入伍后，分配到我所在的团队，因此我有幸与雷锋在一个团队里共同工作和生

4、活了两年零八个月的时间，耳濡目染，直接受到雷锋精神的熏陶，雷锋精神影响了我的一生。回顾学雷锋活动，我深深感到，50年的学习，50年的传承，50年的积淀，我们对雷锋精神内涵理解加深了，对领袖题词重大历史作用的理解加深了，对党屮央提出推动学雷锋活动常态化要义的理解加深了。实质上，50年学雷锋活动的历史，就是一部探索开展常态化学雷锋活动规律的历史，也是不断总结经验推进常态化学雷锋活动深入持久开展的历史。在我们纪念毛泽东等老一辈革命家题词“向雷锋同志学习”发表50周年的时候，冋顾50年的学W历程和经验积淀，对贯彻落实党的十八大提出的推动学雷锋活动常态化有着重大意义。思考之一：学

5、雷锋必须有高度的政治自觉和文化自觉，把学雷锋活动当做一项事业来抓50年全国学雷锋活动，有一个逐步发展提高的过程。一般说来，从学习方式上看，从开始模仿学雷锋到比较自觉学雷锋，从走向社会做好事重点转向本职闵位学雷锋，从弘扬雷锋精神到传承雷锋文化；从学习范围上看，从军内走向社会，从部分地区走向全国，从国内走向国夕卜，整整跨越Y半个世纪的时空，这屮间尽管也受到了一些干扰甚至破坏，出现过曲折，但群众性的学雷锋活动一直方兴未艾，没有停止过。雷锋精神已深深植根于广大人民群众之中。学雷锋活动也逐渐形成一种常态化的学习模式。那么，为什么50年学雷锋活动经久不衰呢？从50年的历史进程中雄辩

6、地证明：这是雷锋精神本身具有的强大生命力所决定的。正如1993年3刀4U时任屮央政治局常委的胡锦涛同志在纪念毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词30周年人会上，代表党中央讲话所指出的那样：“一个只有22岁短暂生命的共产党员，能够赢得亿万人民如此崇高而长久的敬意；一个普通战士所表现的高贵品质，能够激励几代人健康成长；一个群众性的活动，能够在几十年的历史进程屮延续不断，影响一个时代的社会风尚。这说明，雷锋精神对于我们这个民族和社会，过去具有、现在仍然具有重人价值和吋代意义那么，我们进一步探索为什么雷锋精祌具有无比强大的生命力呢？我认为最主要的有三个“一致”：一是雷锋精神与中华

7、民族优秀传统文化和社会主义先进文化的内涵是完全一致的。几千年的历史传承，形成中华民族具有忠义、爱国、仁爱、和善、孝悌、诚信、清廉、俭朴等优秀历史文化。社会主义先进历史文化是在我国进入社会主义历史发展阶段，是对中华民族优秀传统文化的继承和发展，代表了社会前进的发展方向，充分体现了中国人民的民族精神和吋代精祌，构成了中国人民在共产党领导下所形成的社会主义核心价值观。而雷锋精神集中反映了中华民族的传统美德，生动诠释了社会主义的核心价值理念，是民族精神和时代精神的典型代表，是永远值得珍藏和传承的宝贵精神财富。因此，我们弘扬雷锋精神、传承雷锋文化，