乡镇教育局上半年工作总结及下半年工作思路

《乡镇教育局上半年工作总结及下半年工作思路》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、乡镇教育局上半年工作总结及下半年工作思路一、事业发展与指标达成（一）入学普及率：3—5周岁幼儿入园率达97.3%;小学、初中入学率、巩固率均保持在100%;安排新居民子女就读义务教育阶段学校1092人，入学率达100%。适龄6—15周岁残疾儿童入学对象80人，其中55名残疾儿童落实在本县中小学随班就读或送教上门服务，入学率达98.76%。洞一中完成招生430人，职教中心完招生300人。普职比1.43。（二）成人培训：投入28万元，完成61期4169人次的渔农民专题培训。开展成人教育“双证制”培训107人，完成扫盲任务1742人，文盲率降至3%。完成常住人口5%的培

2、训任务和成人社区培训4421人次。（三）学校创优：创成省红十字达标校1所，中报创建省生态文明教育基地1所、市绿色学校2所、市德育示范校1所、市示范性家长学校1所。新增乡村学校少年宫4所，乡村学校少年宫覆盖率100%。（四）两考成绩：洞一中高考重点批次上线11人，其中4人上2H重点大学，重点率2.6%。中考上温一中分数线5人、温二高分数线9人，中考成绩创历史新高。（五）师训科研：完成114人90学吋集中培训，1130人次学科素养提升培训，共完成18606学时。评选县级骨干教师40名、骨干班主任16名、骨干校长10名，推荐布学科骨干教师22名、骨干班主任11名。获得县

3、级教科研成果312项，同比增长21.7%,市级及以上教科研成果奖120项，同比增加17.6%。（六）装备设施：申报市标准化音、体、美室各1个、示范功能室12个。申报创建市示范数字化校园、数字化校园学校各1所，10月底前指导学校完成数字化校园创建台帐整理上传工作。投入29.74万用于图书购置，生书比达52.5,位居全市第一。我县被评为浙江省教育装备管理示XX县。（七）教育重点工程：新城幼儿园进行室内装饰装修工程和室外景观工程施工；华中小学室外运动场地、装修工程、智能化施工图设计；海霞中学桩基施工；职教中心新校区2号宿舍楼开始施工；洞二中中轴西片区景观、综合楼新增项目

4、进入招投标阶段；霓屿新区学校进行施工图设计；霓屿公办幼儿园进行水保和环评审批。教师教育院一、二标段进行室内装修设计，三标段桩基施工;仁济学院一、二、三标段主体施工，四标段桩基施工。二、上半年工作总结（一）以教育现代化创建为契机，全面提升教学品质。深入实施“一案两规划”，即《教育现代化县创建实施方案》、《义务教育设施布局专项规划》和《教育设施布局专项规划》，调整现代化创建工作领导小组，全面优化县域校网布局结构。针对现代化创建中的班额控制、教师持证率、标准化学校创建等重点难点问题进行了课题调研、合力攻坚，目前，我县累计创成省等级幼儿园15所，学前教育优质资源覆盖率96

5、.3%、学前教师持证率85.8%;创成省义务教育标准化学校12所，标准化学校创建率85.7%;洞一中创成省二级特色示范高中、职教巾心创成省三级重点职高。涉及现代化的42项指标任务已基本完成并上报省厅，我县成为全市首批申报创建省教育现代化县的两个县（市、区）之一。（二）以统筹协调为抓手，促进各级各类教育优质均衡。一是学前教育实现新突破。出台实施《XX县发展学前教育三年行动计划（2015-2017）》，通过标准园建设、师资素养提升、，促进学前教育工作取得新成效。上半年完成3所幼儿园的新建（改扩建）工程，1所已投入使用，2所已进入装修阶段。二是努力打造“新优质学校”。通

6、过内涵提升、品牌合作、优质培育等三大手段，努力实现理念支撑发展、文化引领发展、特色突破发展，不断丰富现有学校的办学内涵，积极打造家门口的“新优质学校”。三是普通高中优质特色发展。创新办学模式，洞一中与浙师大、嘉兴一中深入对接，建立3年教学合作关系，积极特色示范课程选课走班、必修课程分层走班和新高考分类走班教学等“三类走班”教学，认真落实学生选课权、促进普通高中特色优质。四是职业教育转型升级。职教中心深化与浙江旅游职业学院、浙江工贸学院和东方职业学院专业合作办学，进一步推进职高专业品牌化发展。成立中职课程改革领导小组、制定课程改革实施方案、深化普职课程改革，全面提升

7、职业教育质量。今年，职教中心成为XX市首批课程改革基地，申报创建省二级重点职业高中。（三）以创新改革为策略，进一步促进教育教学质量稳步提升。一是课堂教学改革深度推进。研究制定《关于进一步提高XX县中小学教育教学质量的若干意见》，在省小班化综合改革和市整体推进有效教学变革试点区域前期经验的基础上，推进小班教学与三导课堂融合新突破。借助“一师优课、一课一名师”、课堂变革校际“协作”、‘‘课堂学习诊断”研磨活动和课改论坛等载体，深度推进教学方式变革、不断夯实常态课功效，完成从“教学方法”向“教学习惯”的嬗变，促进课堂教学的有效转型与质量提升。目前，已举办课改论坛5次，成

8、立各学科智