必修三42农业与区域可持续发展(周霞)

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1、【课程标准要求】第二节农业与区域可持续发展——以东北地区为例邗江中学周霞标准活动建议•以某区域为例，分析该区域农业生产的条件、布局特点和问题，了解农业持续发展的方法与途径。•结合当地农业生产实例，理解农业生产过程中要遵循“因地制宜”的原则，加深对农业区域可持续发展的认识。•介绍有关生态农业、特色农业等新型农业的发展状况，使学生了解农业可持续发展的方向。【设计思路】“农业区位因素”“商品谷物农、Ik的特点”“农业生产对地理环境的影响”等内容，已经在必修二“农业生产与地理环境”模块学过了，学生有了一些基础。但具体区域农业生产发展条件、特点、问题、发展方向的分析，对学生知识

2、迁移能力、问题解决能力的要求很高。从教学方法看，本课可以灵活运用案例分析法、思维建模法、问题导学法、合作讨论法等多种方法组织教学活动，使学生在充满生机的探究性活动中实现学习目标。【知识构建】农业可持续发展模块，除了湘教版教材以美国为案例外，其它三种版本教材均用的是中国东北地区作为案例，都介绍了东北地区农业生产的地理条件、农业生产的特点、农业开发过程中出现的问题及发展方向等。但三种版本教材各冇侧重，表述差异也较大。人教版教材在本课的开头冇这样一段话：“在市场经济环境下，为取得区域农、Ik竞争优势，每个区域应综合考虑自然条件和社会经济条件，发展本区域冇生产优势的农业，并在

3、确定农业发展方向的前提下，根据内部地理分异特点，因地制宜调整农业结构，合理安排农业生产布局。”按照这个思路，人教版的编制顺序是地理条件一农业布局特点一大规模专业化生产一农业发展方向（内容设置如图1）。任何一个区域，发展农业生产都必须同吋考虑经济效益、社会效益和生态效益，人教版这样编排符合区域农业发展的思路。不足的是，与高中学生的认知基础有所出入，因为学生在必修二“农业地域类型”模块学到的研究思路是：优势区位条件•-农业生产的特点一农、11＜生产的限制性条件一解决措施或发展方向，接受新的表述方式会觉得有些混乱。地理条件然条件、经济条件-耕作农业区农典布局特点林业和特产区

4、•畜牧业区大规模机械化生产.地区专业化生产大规模专业化生产——商品粮基地建设平原区农业发展方向农业发展方向彳西部草原区农业发展方向山区农业发展方向图1人教版教材结构鲁教版教材思路不够清晰，但黑土开发、林业发展、湿地保护的措施可以借鉴（内容设罝如图2）。自然环境土壤肥沃土地资源及其开发土地资源丰富土地开发农业生产和布局•全国重要的农林基地.农业布局「黑土的开发农业与区域可持续发展林业的发展L湿地的保护图2鲁教版教材结构中图版教材中，问题和措施模块可以借鉴，但表述过于繁杂，超过了学生的认知水平，需要整合（内容设罝如图3）。发展农业生产条件和布局特点农业开发中的问题农业的可

5、持续发展自然资源优势L社会经济条件＜农业生产比较粗放，耕地破坏严重林地和草地的比重下降，资源利用失调开垦沼泽地，破坏了湿地环境农产品质量和品种不适应市场要求，农业内部结构不尽合理水土流失严重调整农业与农村经济结构推进农业产业化进程加强农业基础设施建设，改善农业生产条件加快农业技术的应用和推广.改善农业生态环境，促进农业的可持续发展图3中图版教材结构整合儿种版本教材，可以确定本课的编制思路：地理条件-＞农业生产的特点一农业生产的问题一农业发展方向，其中，农业生态破坏及保护从黑土肥力下降、森林减少、草场破坏、沼泽畏缩等方面阐述（内容设罝如图4）。地理条件然条件、经济条件-

6、耕作农业区农典布局特点林业和特产区•畜牧业区大规模机械化生产.地区专业化生产大规模专业化生产——商品粮基地建设平原区农业发展方向农业发展方向彳西部草原区农业发展方向山区农业发展方向图1人教版教材结构鲁教版教材思路不够清晰，但黑土开发、林业发展、湿地保护的措施可以借鉴（内容设罝如图2）。自然环境土壤肥沃土地资源及其开发土地资源丰富土地开发农业生产和布局•全国重要的农林基地.农业布局「黑土的开发农业与区域可持续发展林业的发展L湿地的保护图2鲁教版教材结构中图版教材中，问题和措施模块可以借鉴，但表述过于繁杂，超过了学生的认知水平，需要整合（内容设罝如图3）。发展农业生产条件

7、和布局特点农业开发中的问题农业的可持续发展自然资源优势L社会经济条件＜农业生产比较粗放，耕地破坏严重林地和草地的比重下降，资源利用失调开垦沼泽地，破坏了湿地环境农产品质量和品种不适应市场要求，农业内部结构不尽合理水土流失严重调整农业与农村经济结构推进农业产业化进程加强农业基础设施建设，改善农业生产条件加快农业技术的应用和推广.改善农业生态环境，促进农业的可持续发展图3中图版教材结构整合儿种版本教材，可以确定本课的编制思路：地理条件-＞农业生产的特点一农业生产的问题一农业发展方向，其中，农业生态破坏及保护从黑土肥力下降、森林减少、草场破坏、沼泽畏缩等方