教育游戏动机激发策略设计原则及应用探究

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1、教育游戏动机激发策略设计原则及应用探究----教育技术论文-->第一章引言一、问题的提出及研究的目的、意义网游成熟的设计和运作机制完全可以作为教育游戏的发展借鉴与范例。尤其是其动机激发策略以及维持机制，已经成为教育游戏设计的直接模板。设计研发者为使教育游戏的受欢迎程度达到类似网游的效果，从设计之初开始，包括情景预设、角色设置、目标任务、奖励机制、闯关模式及后期的运营方式都力图效仿网络游戏的成功过程。但教育游戏与网络游戏毕竟不同，虽然可供借鉴的内容很多，但也需要依据教育游戏的内在规定性以及青少年成长的规律，尽可能的避免类似网络游戏成瘾所带来的同一性混乱、人格偏差、人

2、性异化等方面的问题。只有这样，才能设计出绿色、健康、实用的教育游戏。就动机激发策略问题而言，我们首先要剖析网络游戏能够激发和维持玩家动机的原因所在，才能在教育游戏中有的放矢，找到设计的关键所在。与此同时，教育游戏的教育特性使得在套用网络游戏动机激发策略上又必须规避其存在的问题。在众多游戏成瘾可能带来的问题中，同一性混乱问题已经成为青少年游戏成瘾者的主要问题之一，盲目的套用网游的设计策略势必会给教育游戏带来同样的弊病，所以，这继而成为影响教育游戏社会认可程度的关键因子。因此，设计教育游戏时，关注同一性混乱的消解，将问题解决在设计之初，是其首要考虑的问题。透析网游的动

3、机激发策略，如何在教育游戏中实现应用；剖析网游导致同一性混乱的原因所在，如何在教育游戏中有效避免；这些是本文所要解决的问题，并在此基础上总结出，教育游戏的动机激发策略设计原则，并在此原则上对教育游戏的设计进行应用探究。......（二）研究目的在前期的资料搜集，文献阅读，结论梳理过程中发现，各阶段的研究热点均有一定的突破性成果，对于理论研究和实践操作均有很大的参考价值和指导意义。其中避免教育与娱乐失衡的设计策略、原则或方法仍然是炙手可热的焦点；其中包括教育游戏的内在形式因素与游戏吸引力的内在联系，如：扮演角色、任务设置、规则设定、情景创设等。可以看出，对如何避免教

4、育与娱乐的失衡的关注程度有增无减，研究角度和方法丰富多样。但是在理论与实践层面都仍然有研究空间，值得进一步探索，譬如从方法论的角度审视教育游戏的有关研究，尚缺少清晰、完善的，可用于规范游戏设计与开发的理论框架。①因此，本文欲在选取一个落脚点——动机激发的基础上，从宏观性、系统性的角度给出设计原则，即教育游戏动机激发原则设计。同时，基于网络游戏的先行经验，给出修正性策略，即教育游戏如何避免网路游戏类似问题，如避免同一性混乱的动机激发策略设计。以期丰富现有理论成果，为教育性和娱乐性的平衡提供理论框架和实践指导。此外，一方面，教育游戏在我国处境窘迫，学校、家长还在为有着

5、“电子毒品”之称的网络游戏而头疼，此时想让他们转变对游戏的偏见不是一时可为之事，更何况是用到教育这般“严肃”的事情上。另一方面，教育游戏与网络游戏相差甚远，其认可程度低，教育游戏对青少年更是毫无吸引力，参与人数少，更无从谈起协作性、竞争性。因此文本试图通过网络游戏的动机激发原则提出教育游戏的激发策略，但同时，又必须避免网络游戏产生的消极影响，即教育游戏如何避免同一性混乱的动机激发策略设计。.......第二章教育游戏动机激发设计理论基础一、马斯洛层次需求理论网络游戏中蕴藏许多经典的激励理论，如：马斯洛的层次需求理论、海德的归因理论、弗洛姆的期望理论、麦克里兰的成就

6、需求理论等等。这些理论解释了玩家内在的心理因素如何驱使行为的发生，即动机如何被激发，致使其参与到游戏之中。这些理论也是研究教育游戏如何才能更有效地激发和维持玩家参与动机的基础，有深远的意义和价值。其中影响至深，应用至广的当属层次需求理论。马斯洛将人类的需要从下至上划分为类似于金字塔形状的五个等级：生理需要、安全需要、爱和归属感的需要、自我实现需要。（如图2-1所示）后期又在此基础上补充了“认识和理解需要”及“审美的需要”。其中生理需求如吃、穿、住、性、医等，虽所处层级最低，但也是推动人们行为的最大动力，当一个人被生理的需求所驱使时，其他一切需要都被推后。安全需求即

7、人们对于远离危险的需求，对有井然有序地感受世界的一种渴求。当安全需求得到保障时，爱的需求则出现。如十分希望得到他人的认可或某个集体的接纳，希望与他人建立和谐的社交关系，不被疏远和排斥。当一个人感受到爱与被爱，尊重的需求变显露出来。尊重包括自我尊重和他人尊重。自我尊重包括自尊心、信心、成就、能力等；他人尊重包括受人注意，赏识，崇拜等，这种需求可以成为持久的动力。自我实现位于层次需求理论的顶端，所谓自我实现，马斯洛这样描述“这是一种想要变得越来越像人的本来样子，去实现人的全部潜力的欲望。”①上述五个层次的需要也被马斯洛称之为意动的需要，此外，他认为人类还存在着另外两种

8、类型的需要