-学中考政治二轮复习学习压力和考试焦虑

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1、2013-2014学年政治中考二轮复习卷--学习压力和考试焦虑学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下列表格反映了某班学生存在的心态问题。针对表格所反映的问题，班主任最需要强调的是问题班级人数（50）考前盲目自信3考前过度焦虑13持无所谓态度26A．读书学习是对社会、对自己的一种责任，是一种必须履行义务B．我们必须培养学习的自信心，相信自己经过努力一定会有进步的C．适度的学习压力，有利于保持学习兴奋状态，提高学习效率D．考试焦虑与能力

2、有关，学习能力弱，容易产生考试焦虑2．初中生小李最近有点烦，和谁都不愿意多说话，父母想了解原因，小李的正确做法是（）A、离家出走，到外面散心B、不告诉父母烦心事，以免他们担心C、关上门不理父母D、主动和父母交流，请父母帮助找出解决问题的办法3．面对中考，小华担心考不好，复习时效率很低。小明有条不紊地复习，对自己充满信心。这给我们的启示是A．应该消除学习上的一切压力B．只要正确认识学习压力，就能取得好成绩C．有压力，才有动力，学习压力越大越好D．学会正确对待压力，将压力化为动力4．中学生活充满竞争，学习生活之中难免会感到紧

3、张、产生压力。关于学习压力，以下看法不正确的是（）A.学习压力都是由过度的考试焦虑造成的B.培养正确的学习观念，养成良好的学习习惯C.学习压力可以极大地提高学习效率D.只有减轻学业负担，才能完全消除学习压力5．毕业班的学习压力较大，根据抽样调查，有七成初三学生心理处于亚健康状态。老师和家长称之为“初三现象”。面对学习压力，我们的正确态度应该是()A．理智面对，积极化解压力，摆正心态，以正确的心态面对成绩B．学会摆脱一切学习压力，轻松地学习C．告诉老师、父母不要给自己施加压力D．依赖父母、同学把压力发泄出来6．进入初三后，

4、迎接我们的将是中考，面临着激烈的竞争，许多学生都感叹学习压力很大，认为如果没有压力该多轻松呀。下列对于学习压力的理解正确的是A．学习压力会影响已有水平的正常发挥B．适度的学习压力有助于学习进步C．压力越大，学习的动力就越大D．学习压力会影响学生的身心健康7．对每一同学来说，学习是一个苦乐交织的过程。说学习中有苦，是因为（）A．学习中不可能有快乐15B．学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力C．科学是高不可攀的山峰D．初中生没有学习的能力8．下列的多种学习动机中，属于外在的学习动机的是（）A．我对英语感兴趣B．

5、为了增长见识，开阔视野C．为了升上高一级的学校继续深造D．为了实现爸爸妈妈对我的期望9．初中生活给我们提出了更高的要求，会让我们感受到一定的压力，我们应该（）A、装病在家不来上学B、不告诉别人闷在心里C、变压力为动力，积极面对D、在家与父母大吵大闹发泄压力10．胡锦涛在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话中指出：希望同学们要做到勤于学习、善于思考、勇于探索。以下对学习的认识正确的是①学习是人类的基本活动，是人们生活的重要内容②考试焦虑是学习压力的一种表现，有利于我们在考试中取到好成绩③我们在学习上要有求真的态度，讲究学

6、习方法④学习能使自己得到发展，能证明自身的价值，赢得尊重A．①②B．①③C．②③④D．①③④11．进入初三后，迎接我们的将是中考，面临着激烈的竞争，许多学生都感叹学习压力很大，认为如果没有压力该多轻松呀。下列对于学习压力的说法正确的是A．学习压力会影响已有水平的正常发挥B．要理智面对学习压力，变压力为动力C．压力越大，学习的动力就越大D．学习压力会影响学生的身心健康12．小丽说：“七年级时，成绩从第一名落到第二名，我的烦恼就开始了；八年级时，学习占满了我的生活，为了学习，我失去了朋友；到了九年级，学习更紧张了，我更沉默了

7、。”针对小丽的烦恼，我建议她①树立更高学习目标②多交良师益友③正确对待学习压力④及时调整心态A．②③B．①②③C．②③④D．①③④13．面对中考压力，一些同学往往会产生焦虑情绪、自卑心理等，下列应对方法中你认为正确的是A.认知调整自我对话B.克服逆反自我监督C.消除自满自我观察D.杜绝嗜好自我负责14．面对学习压力，下列做法中错误的是A.明确学习意义B.消极对待压力C.培养学习兴趣D.端正学习态度15．“日子就是问题叠着问题，要挺胸抬头去面对。”这句话是说（）①人生难免有挫折②要勇敢地面对挫折，战胜挫折③挫折会成为生活的

8、灾难④要保持适度的学习压力Ａ.①②③Ｂ.②③④Ｃ.①③④Ｄ.①②④16．中考临近，许多九年级学生不同程度地感受到了学习的压力。对于学习压力，错误的看法是A.有压力是正常的，要化压力为动力B.学习生活中应有适度的压力15C.过度的学习压力，有损身心健康D.压力越大越好17．到了初三．考试焦虑现象更加明显。某课题小组通过