现代文表达技巧类作用题

现代文表达技巧类作用题

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1、现代文阅读专题“作用题”鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧考纲要求表达技巧类作用类【真题回放】1、(2009年安徽卷第13题)(1)董师傅每晚到湖边闲坐的细节描写,有什么作用?(2)从修辞手法的角度,对文中画线句子的景物描写进行赏析。2、(2009年全国Ⅱ卷第17题)文章最后一段运用了哪些修辞方法来表现岳桦?这样写有什么好处?修辞手法表达方式表现手法结构手法表达技巧分类修辞手法(1)描绘类:比喻、拟人、夸张。(2)结构类:对比、对偶、排比、反复。(3)语气类:反问、设问、反语。特别注意:比喻、拟人、排比。修辞手法(1)修辞本身的作用;(2)结合句子语境答案要点:(1)比喻:使深奥的

2、道理浅显化,抽象的道理形象化,或者具体形象生动地突出本体的什么特点,从而增强文章的趣味性、生动性。(2)拟人:生动形象,使物具有人的某种情感,便于抒发某种感情。如果在人称上将物说成“你”等,不仅具有使物具有人的某种情感,便于抒发某种感情,而且有显得亲切自然的表达效果。(3)排比:增强气势,加强语气,强调了+对象+特性知识储备知识储备(4)对比:强调了……突出了……(结合内容)   对比既是修辞方法,也是表达手法。作为修辞手法的基本作用是为了塑造反差鲜明的形象,使读者印象深刻。作为表达手法作用是丰富文章的思想内涵,使表达层层深入而更加集中。(5)对偶:语言整齐,节奏鲜明。(6)夸张:

3、夸大或缩小,突出事物的本质,给人鲜明的印象。(7)设问:引起读者对+对象+特性的注意和思考,引出下文。(8)反问:增强语气,发人深思。(9)反复:突出思想,强化感情,增强旋律。(2009全国卷一《彩色的荒漠》)17.(6分)在文章最后,作者是采用哪些方法来写克拉2号气井的?表达了什么样的思想感情?请简要分析。(8分)我们的终点是伟大的西气东送工程的起点——克拉2号气井。和沙漠地貌截然不同,这里是犬牙交错、怪石林立的雅丹地貌。没有路,钻井的迁移甚至不得不动用直升机。石油工人硬是在这乱石中,打下了井,钻出了气,修成了路,铺下了管道。当我把耳朵贴近输气管道,听见丝丝的天然气奔走的急促喘息

4、声,那一刻,真有点让人激动。它们翻山越岭,渡江跨河,要到数千里之遥的上海、北京。那一刻,我真想让北京的亲友知道,当你们为做午餐轻轻转动天然气灶的开关旋钮时,我能听见那清脆快活的声音,我的心跳正激荡在这离你们遥远而又亲近的地方。对比排比比拟想象①通过对克拉2号气井所在的雅丹地貌和荒漠地貌的对比,表现了石油工人充满激情,不畏艰险,克服困难的精神;通过对不同劳动情景的排比,表现了石油工人坚定的决心和一往无前的气势;通过对管道天然气声音的比拟,表现了石油工人对西气东送所做的巨大贡献;通过对远方亲人的召唤和想象,表达了作者对石油工人的敬佩和感激之情。解题提示:判断手法,文中具体语句,表达效果

5、。运用了……手法(技巧),表达了……(内容),有……效果。比喻:如果是以题目作喻体,那么,这种比喻的作用可能有:一、呼应题目;二、揭示喻体的象征意义;三、表达作者与之相关的感情。(2004年重庆卷《山峦》第20题)本文在描述十二月党人的年轻妻子义无反顾地选择追随丈夫,承受悲惨和苦难后,写道“她们一夜之间成长为山峦”,请结合全文,分析这样写的作用和好处。答案:“她们一夜之间成长为山峦”这句话照应了文章题目;作者以巍峨高大的山峦作喻,形象传神地写出这些年轻妻子突遭厄运时意志像山峦一样坚忍,爱像山峦一样博大;同时,歌颂了她们甘愿为自由而受难的精神,表达了作者对她们的热情赞扬和仰慕之情。【

6、真题回放】呼应题目揭示喻体的象征意义表达作者与之相关的感情表现手法衬托、象征、人称运用、虚实结合知识储备(1)衬托。用相似或相反的事物作陪衬,烘托出主体事物什么特点或所要表达的某种感情。正衬是用景物之优美衬托人物心灵之美好,或以景物之凄凉衬托人物命运之悲惨;反衬是用景物之美好或气氛之欢快来反衬人物悲惨的命运或人物凄凉的境遇。(2)象征。象征是用具体的事物表现某种特殊意义,或通过某一特定的具体形象以表现与之相似或相近的概念、思想和感情。象征的作用是言在此而意在彼,可使文章内涵丰富,富有哲理,给人以启迪。知识储备(3)人称运用:第一人称显得亲切、自然、真实,适于心理描写;第二人称便于感

7、情交流、进行抒情,还能起到拟人化的作用;第三人称显得客观冷静,不受时空限制,便于叙事和议论。知识储备常见考题形式:以某一物象作标题的作用①作为贯穿全文的线索串起主人翁的一生,②象征某种哲理,表现某种情思。例如在《向日葵》一文中,以"向日葵"为题目,不外乎串起作者不同的人生阶段和人生感悟,同时借向日葵表达自己对生活的热爱。特别提醒“对比、反讽、铺排、反复”等,若在段内,语句较短,一般称修辞手法;若在段落之间或篇章内,一般称表现手法。表达方式类作用表达方式:包括记叙、议论

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