班级管理的核心：全面育人 .

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1、班级管理的核心：全面育人.;班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。家长们把孩子送到我们学校，就是想让他们接受到一流的教育，他们不仅想给孩子一流的学习环境，让孩子们学到先进的科学文化知识，还要让他们在性格、修养、办事能力、交际能力等各个方面都能获得长足的进步。为此，在这三个多月的班级管理中，我的核心工作就是全面育人，充分发挥学生的自主管理意识，突出学生的人文性管理，使学生既受到严格的行为规范的约束，又能在轻松宽容的氛围中充分展现自己的个性特长。让所有的同学从身边做起，从小事做起，全面提

2、高自身素质。一、培养独立意识。七年级（1）班有33为同学，每一个人都是父母的心头肉，家长们非常地疼爱他们，但是为了他们将来能立足于竞争日益激烈的未来社会，他们毅然决定把自己的孩子送到新东方这所全日制寄宿学校，就是为了培养他们的独立自主意识，因为他们明白温房里长大的花朵是禁不起风雨的洗礼的。因此，在开学初期，我非常注重孩子们独立意识的培养，让他们学会洗衣服，学会整理床铺，学会整理自己的抽屉柜子，学会如何展现自我,学会与他人的交际，学会如何生活在集体当中。结合学校在九月份举行的“解决问题我能行”活动，大张旗鼓地抓好个人的自主管理，提高他们的自理能力。在活动中增强他们

3、的自主意识,提高他们的自立能力。有些同学自理能力差一点，并不是他们不想搞好，而是不知道该怎么做，这时就需要老师手把手地教他们。经过一段时间的强化训练，孩子们的自理能力有了较大幅度地提高。周啸晨同学是一个非常内向的孩子，刚进校时，他不善言谈，自己的内务整理能力也不强，但他有一股韧劲，有不服输的精神。通过自己的奋斗，最终被同学们选为“进步最大的学生”，他叠的被子成为全班乃至全校的样板。当然，其他同学的进步也比较大。马君同学卫生习惯大有好转。成功、朱宸逢整理自己内务的能力有了很大程度的提高。李琨、沈月强、曹雨、曹阳等人的进步受到了班级表扬。在这儿我特别要提出的是施雨菡

4、同学，她刚来的时候，很不适应这里的生活，她的父母非常担心，但是她总是宽慰她的父母，说自己在这儿生活得很好，在她自身的努力下，很快就适应了这儿的学习和生活，并迅速成为班级自我管理中的佼佼者。二、养成劳动习惯。我们这一群孩子都是在父母的关爱下长大的，有些同学很少参加劳动，比较容易产生一些惰性，这不仅不利于他们的学习，也不利于他们的成长。因为他们不知道父母工作的艰辛，不理解父母在他们身上寄予了多大的期望，当你把一切都给予了你的孩子，他却不知道珍惜，这是多么悲哀的事情呵。而改变他们的认识需要多方面地努力，但我认为劳动可以让他们体味到父母工作的不容易。当然，有时他们不是不

5、懂事，而是没有亲身地体会。所以，我非常注重他们劳动习惯的培养，尽管他们的劳动只是扫扫地、擦擦窗户。通过这些有可能使他们出汗的劳动让他们体会父母工作的艰难，从而更加珍惜现在所拥有的一切。通过劳动也可以培养他们的吃苦耐劳的精神，磨练他们的意志，提高他们的能力。在平常的劳动中，涌现出许多好人好事。刘子祥同学有一次晚自习下，路经垃圾桶旁边，看到垃圾桶周围全是垃圾，他没有熟视无睹，而是主动弯下腰把垃圾捡起来放到垃圾桶里，由于垃圾太多，垃圾桶装不下，他又不怕脏、不怕累，把所有剩下的垃圾送到相隔五十米远的垃圾桶里，尽管累得满头大汗也没顾得上擦。正是由于他爱劳动，受到了学部的表

6、扬。徐礼建同学任劳任怨，每天都是第一个到班上，开灯，开窗户，晚自习下也是最后一个走，负责“五关”。正是他默默无闻地劳动，使我们班在日常评比中，从没有因为“五关”没关而扣分，他为班级所做的贡献受到了同学们一致好评。还有陈振眉、肖竞、孙竞、陈黎姿、杨一蕊、孙瑶等一大批同学，他们积极参与班级劳动，从而养成了较好的劳动习惯，这也正在改变着他们的态度、性格和人生观。三、强化竞争意识、突出合作精神。当今社会是一个竞争的社会，如果没有竞争意识是很难在社会上立足的，为此，我通过学校开展的一系列活动培养他们的进取心，如秋季运动会、万圣节、广播操比赛、各类兴趣小组，在活动中我鼓励每

7、一位同学参加，精心组织，全面指导，使许多同学在活动中受到了激励，得到了发展。当然，社会是由人组成的，在学习与生活中离不了相互间的协作，突出合作精神非常有必要，因此，我非常注重同学间的互帮互组，强化集体意识，突出他人意识、服务意识。当然，在各项活动中，充分发挥班干部的作用是必不可少的，因为他们是班级的中坚力量，他们的模范作用对增强集体凝聚力至关重要。因此，在选举这些干部时，我坚持做到：人人参与竞选，力求把大家信赖的好同学推选出来，使他们一开始就具有良好的群众基础。我们班的吴苑同学作为班干部之一，无论是生活习惯还是学习习惯都非常的优秀，刚入学参加军训时，由于她的身体

8、瘦弱，训练不久就昏倒了，