成人高考政治复习题

《成人高考政治复习题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、成人高考政治S习题一.概念1.哲学：哲学是理论化系统化的III:界观；是人们对于整个世界（包括自然界、人类社会和思维）的总的看法和根本观点：是世界观和方法论的统一。2.世界观：是人们对于整个世界（包拈A然界、人类社会和思维）的总的看法和根本观点。3.方法论：是人们关于认识世界和改造世界的根木方法的系统理论。4.物质：物质是不依赖于意识乂能为意识所反映的客观存在。5.意识：它是人脑的机能，是客观存在的反映。6.运动：运动是标志宇宙间一•切事物、现象和过程的变化的哲学范畴，它是物质凼有的根本属性，是物质的存在方式。7规律：规律就是事物运动发展屮的本质的、必然的、稳定的朕系。规律足客观

2、事物本身所同有的，又称客观规律。客观性是其根木特点。8.联系，联系是指事物内部诸要素之叫和事物之间的相互依赖、相互制约、相互影响、相互作用的关系。联系的观点足唯物辩证法的总特征之一。（1）联系具冇客观性。（2）联系具冇普遍性。普遍性冇三层含义：任何事物内部的不同部分和要素足相互联系的；任何事物都足同其他事物处在一定的相互联系屮而存在的：整个世界是相互联系构成的统一整体。（3）联系具冇多样性。事物是©杂多样的，因而事物的联系方式也是多种多样的。9.发展发展的实质是旧事物的火亡，新事物的产生。发展的观点是唯物辩证法的•一个根木观点，是唯物辩证法的总特征之一。10.矛盾所谓淨盾就是指事

3、物之间和事物内部各要素之间既和对立乂相统-关系的竹学范畴。11.餅变和质变含义及区分标准fi变和质变足事物变化的两种形式或两种状态。fi变即事物fi的变化，足事物在原冇的质的某础上，在度的范围内发生的不显著的变化，是事物发展屮的连续性和渐进件。质变是事物性质的变化，是一种质态向另一种质态的飞跃。质变是对原有度的突破，是事物发肢中的连续性和渐进性的中断。事物的变化是否超岀度的范围，是区分量变与质变的根本标忐。12.肯定和否定肯定方而是事物屮维持事物存在的方而，否定方而则是事物屮促使事物火亡的方面。13.实践实践是主体能动地改造和探索现实世界的一切社会性的客观物质活动。实践A有三个基

4、本特点：（1）客观物质性。实践是客观的感性物质活动。（2）自觉能动性。实践是人类冇意识、奋目的的活动，不同于动物的本能活动。（3）社会性和历史性。实践具有三种基木形式：（1）生产实践。生产实践是处理人与自然关系的活动，是决定他一切实践活动产生和发展的敁难本的实践活动。它是人类生存与发展的葙础。（2）处理社会叉系实践。社会交往实践，是为了配合生产实践所进行的活动。（3）科学实验。科学实验是从生产实践中分化出來的专门为了认识世界而进行的一种探索自然和社会规律的的实践活动。14.认识汄识的本质是主体在实践基础上对客体的能动反映。15.认识的主体和客体认识的主体和客体足认识论中的一对葙本

5、范畴。认识活动是由认识主体和客体两个基木要素相互联系而发生与发展起来的。认识的主体是人，是处于一定社会条件和社会关系之中，从事一•定实践活动和认识活动的人。认识客体是进入人的实践活动领域并与主休相联系的客观存在，即主体实践和认识活动所指叫的对象。16.感性认识感性认识是认识发展的初级阶段，是人们通过感觉器官对事物的现象、各个片而和外部联系的认识。K特点是直接性和形象性，包括感觉、知觉和表象三种形式。17.理性认识理性认识是认识发嵌的高级阶段，是人们通过抽象思维而得到的关于事物的本质、事物的全体和内在联系的认识。其特点足间接性和抽象性，包括概念、判断和推理三种形式。18.社会存在社

6、会存在，是指社会生活的物质方淅，足社会存在与发展中各种物质要素、物质活动和物质关系的总和。19.社会意识社会意识，是指社会生活的精祌7/面，是社会存在与发展中各种意识要素、精神活动和思想关系的总和。20.生产力所诮生产力是指人们改造A然以获得物质生活资料的实际能力，体现着生产屮人与自然的物质关系。生产力是一个复杂的系统，主要由实体性要素和非实体性要素构成。生产力的实体性要素指劳动者、劳动资料、劳动对象等三个物质要素。（劳动者是指其有劳动能力并实际参与劳动的人。劳动者是生产力中唯一能动的“人”的要素，因而足生产力屮的主导性、能动性要素，也是生产力的代表者。劳动对象是被劳动者的劳动所

7、改造的那部分自然界。劳动对象的实际状况是生产力发展水平的客观标志之一。劳动资料是将劳动者的劳动转移到劳动对象上去的中介环节。劳动资料是一个杂的系统，主要毡栝工具系统、能源系统、运输系统、仓储系统等。工具系统是最主要的、具有决定性的因素，也是生产力发展水平敁重要的客观标志。劳动资料和劳动对象同属生产力中“物”的要素，所以乂统称牛.产资料。）生产力的非实体性要素指科学、技术、教育、管理等非物质要素。（当代社会巾，科学技术己经成为生产力巾最主要的最活跃的要素，也被称为“第一生产力”。教