学生会校园歌手比赛策划书(3篇)

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1、学生会校闶歌手比赛策划书(3篇)范文一-、活动目的为了提高我院得文化艺术水平,彰显当代大学生的精神面貌,展现我院学生的风采。丰富同学的课余生活。同时为游园会举行的"校园十佳歌手"选拔参赛选手。二、活动口号激情飞扬,活力XX三、活动安排时间:初赛12月8日决赛待定地点:初赛:院学生会办公室下午4点决赛:多功能报告厅(教育超市三楼)主办单位:江海学院院学生会承办单位:XX学院院学生会实践部合作单位:XX学院各部活动对象:XX学院院学生会全体学生评委人员:院学生会各部部长副部长四、活动流程1.海选阶段:由院学生会各部门干事自行报名,统一进行海选,初

2、赛形式为淸唱(可自带伴奏),简单的考察选手的歌唱水平,选出18人进入决赛。2.比赛第一环节:歌曲串烧选手按随机抽签分组。6人一组共3组。各组自行搭配歌曲,进行歌曲串烧走秀表演。(此阶段通过申烧走秀的形式,初步考察选手的演唱水平及舞台表现能力。)按评委所给分数每组最高分直接晋级十佳歌手(第四环节排名赛),最低分淘汰,其余4位先手进入第二环节。3.比赛第二环节:PK环节进入第二环节的4*3=12名选手通过抽签,一对一PK选手自选歌曲进行2分钟演唱。服装、伴奏自备。(此阶段相对比较自由,选手完全按照自己的风格演唱。通过曲风、音准、服装、造型、舞台表

3、现等多方面考察选手的综合实力。)按评委所给分数每组高分晋级,低分淘汰。次环节晋级6人淘汰6人。至此十佳歌手己经产生9人。最后一个名额将在复活赛角逐。4.比赛第三环节:复活赛第二轮淘汰的6名选手,分别进行30秒拉票,方式不限。拉票结束后由20名大众评委投票。得票最高者晋级十佳歌手。若山现相同票数,则针对票数相同者再次投票。5.比赛第叫环节:十佳歌手排名赛院学生会十徒歌手"诞生,向选歌曲演唱,按评委打分进行排名。(时间不够可去除次环节)五'活动准备1.宣传工作:院学生会宣传部进行前期得海报宣传2.12月8日初赛借用院学生会办公室、排舞房3.决赛借

4、用教育超市三楼报告厅,吋间待定4.所需奖品:”院学生会十佳歌手"荣誉证书十张"院学生会十佳歌手"各类单项奖证书六张前三名奖品:冬季围巾3条范文二_x"律动校园,唱响青春"校园歌手大赛二、活动时间:XX年3月18曰二、院办三楼多媒体厅四、主办单位:肖胃系学生会五、参赛人员:教育系各班级同学六、比赛总流程安排:1、前期宣传及报名3月10日启动本次歌手大赛院内宣传、报名工作,采取学生会与年级委员会、班委合作宣传的方式。由各班班委配合文艺部同学在各班宣传歌手大赛及说明其具体内容,各年级各班分发报名表组织报名(报名表在3月14号汇总交齐至文艺部同学处)

5、。宣传部制作展板及宣传海报。同时,也进行本次歌手大赛主持人的宣传、报名工作。2、院内初赛:按照以往经验,歌手大赛参赛人员较多,故在大赛前举办初选,选拔12至15名同学(若是采取组合形式则算作一个名额),进入最终院系歌手大赛的角逐。本次选拔赛在3月14日晚7点举行,地点选择于某大教室。不限制报名人数,并可当场报名参加。比赛形式为无伴奏清唱,设置评委5名。评委示意则参赛选手停止演唱,之后亮牌,选手得到5个通行标志直接晋级最终的院歌手大赛,得到3个或3个以上通行标志的选手待定并以同样方式进行第二轮比赛,得到2个或2个以下通行标志的选手被淘汰。当晚选

6、拔赛之后,即刻抽签决定各选手参加院系决赛的次序,介绍决赛环节并统计选手资料,同吋进行歌手大赛的主持人选拔。3、教育学院歌手大赛决赛:本次歌手大赛选定3月18日(星期四)晚7点,在我院院办三楼多媒体厅举行。(具体流程见下)七、决赛过程流程安排:(1)3月18日下午2点,社会实践部、体育部到院办301布置场地,音响负贵人到现场调试音响,主持人、参赛选手到现场走场,文艺部成员做好赛前准备工作。其他学生会各部开场前30分到达会场。(2)此次比赛规定各参赛选手要带亲友团,并设立"最佳亲友团奖",在比赛正式开始之前,由主持人带领各个亲友团为支持的选手加油

7、助威,亲友团间进行PK,起到热场作用。(3)开场,各选手依次上台亮相,进行自我介绍并发表参赛宣言。随后根据之前的抽签次序,各选手上台演唱比赛曲目,评委根据评分细则即时打分,并在下一个参赛选手表演后进行亮分。(4)比赛中间,穿插小游戏《我爱记歌词》和老师的歌曲表演,活跃现场气氛,让整个比赛精彩有趣。(5)最后一个选手演唱结來后,巾主持人及参赛选手带领全场观众演唱本次比赛主题曲(待定),作为比赛的点题之笔。(6)由主持人宣布本场比赛结果,并进行颁奖仪式,所有参赛选手留影。(7)赛程结朿,团委学生会成员留下清理现场。(8)文艺部形成书面形式的活动总

8、结并推荐三名选手参加校级比赛,并对这三名同学进行培训。文讯部上挂活动新闻。八、奖项设置及串场游戏规则本次比赛设置一等奖1名,二等奖2名,三等奖4名,其余为优秀奖,并

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