《微机课设红绿》word版

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1、ShanghaiDianjiUniversity课程设计报告课程名称：微机原理与接口技术姓名：翁一竹班级学号：BX0806指导教师：39完成日期：2011年12月28日电子信息学院ElectronicInformationSchool2011年12月9目录ShanghaiDianjiUniversity11课程设计题目和内容12课程设计目的13课程设计内容13.1实验接线图13.2编程指南23.3实验程序框图33.4实验步骤34.实验结果与分析45课程设计心得与体会5参考文献691课程设计题目和内容模拟交通信号

2、灯模拟交通信号灯的亮灭规律，编写一段控制信号灯的程序，并结合实验箱调试。实现的规律如下：代表十字路口的东西方向和南北的红黄绿三色信号灯共六支，其亮灭规律如下：A首先两个方向的6支灯同时点亮，持续1秒钟；又全部熄灭，持续1秒钟；B东西方向的红灯点亮，同时南北方向的绿灯点亮，持续5秒钟；C南北方向的绿灯熄灭，黄灯闪烁5次，亮灭间隔0.5秒钟；D南北方向的红灯点亮，黄灯熄灭，同时东西方向的绿灯点亮，持续5秒钟；E东西方向的绿灯熄灭，黄灯闪烁5次，亮灭间隔0.5秒钟；F回到B，重复上述过程，直到开关K1切换状态，全部灯

3、熄灭用8255做输出口，控制十二个发光管亮灭，模拟交通灯管理。2课程设计目的《微机原理与接口技术》是包括电子信息工程在内的电类各专业重要的专业课程，是一门实践性很强的课程，因此必须加强实验教学。开设微机与接口技术的相关实验课程，可以促进学生理解计算机系统的组织结构及工作原理，掌握微处理器与外部设备之间的接口连接方法，包括硬件接口电路设计和相关应用软件编程，以提高学生分析与解决实际问题的能力。掌握通过8255A并行口传输数据的方法，以控制发光二极管的亮与灭。3课程设计内容3.1实验接线图图3-193.2编程指南⑴

4、通过8255A控制发光二极管，PB4-PB7对应黄灯，PC0-PC3对应红灯，PC4-PC7对应绿灯,以模拟交通路灯的管理。⑵要完成本实验，必须先了解交通路灯的亮灭规律，设有一个十字路口l、3为南北方向，2、4为东西方向，初始状态为四个路口的红灯全亮，之后，1、3路口的绿灯亮，2、4路口的红灯亮，1、3路口方向通车。延时一段时间后，l、3路口的绿灯熄灭，而l、3路口的黄灯开始闪烁，闪烁若干次以后，l、3路口红灯亮，而同时2、4路口的绿灯亮，2、4路口方向通车，延时一段时间后，2、4路口的绿灯熄灭，而黄灯开始闪烁

5、，闪烁若干次以后，再切换到l、3路口方向，之后，重复上述过程。⑶程序中设定好8255A的工作模式及三个端口均工作在方式0，并处于输出状态。⑷各发光二极管共阳极，使其点亮应使8255A相应端口的位清0。93.3实验程序框图图3-23.4实验步骤⒈　在系统显示监控提示符“P.”时，按SCAL键。⒉　按图6-4连好实验线路8255A：PC0－>L3，PC1－>L6，PC2－>L9，PC3－>L12，PC4－>L2，PC5－>L5，PC6－>L8，PC7－>L11；　PB4－>L1，PB5－>L4，PB6－>L7，PB

6、7－>L109⒊在“P.”态时，输入11E0后，按EXEC键；系统显示执行符“┌”，同时Ll-Ll5发光二极管模拟交通灯显示。4.实验结果与分析本次实验的实验目的基本完成。虽然最后的实验结果和原先的亮灯规律有些差异，但是基本功能都完成了。设有一个十字路口l、3为南北方向，2、4为东西方向，初始状态为四个路口的红灯全亮，之后，1、3路口的绿灯亮，2、4路口的红灯亮，1、3路口方向通车。延时一段时间后，l、3路口的绿灯熄灭，而l、3路口的黄灯开始闪烁，闪烁若干次以后，l、3路口红灯亮，而同时2、4路口的绿灯亮，2、

7、4路口方向通车，延时一段时间后，2、4路口的绿灯熄灭，而黄灯开始闪烁，闪烁若干次以后，再切换到l、3路口方向，之后，重复上述过程。95课程设计心得与体会本次课程设计我们选择的是硬件的，因为我们觉得硬件的比较有趣。通过课程设计，让我们对课本中学习到的知识得以综合运用，对所学知识有进一步深刻的理解、巩固和加强提高我们的综合运用所学知识分析问题，解决问题的能力。同时，通过查找运用设计资料，完成工程必备的基本训练。本次你课程设计我们的题目是模拟交通信号灯的亮灭规律，编写一段控制信号灯的程序，并结合实验箱调试。我们用了一

8、天的时间查找各类资料，从网上及图书馆。用了两天的时间到机房的实验箱上进行调试。通过老师细心的讲解，小组的讨论最终把课程设计的内容顺利完成，其中的理论知识和实际操作也都得到了提高，不再只是单纯的理论知识了，可以把它运用到实践中，这是我这次课程设计最大的收获。接下来就是写报告及答辩，最终顺利完成课程设计。9参考文献[1]钱晓捷，陈涛编著.《16/32位微机原理、汇编语言及接口技术》.机械工