中班半日活动计划（音乐：钟）

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班半日活动计划（音乐：钟）一、体育活动　　活动内容：有趣的沙包　　教学目标：提高幼儿控制身体的能力，发展动作的协调能力及平衡能力。　　教学准备：铃鼓一个，在场内画一个大圆圈，若干条直线，一个拴线的沙包。　　教学过程：　　1、教师手击铃鼓，让幼儿按节奏走，看谁的耳朵灵。　　2、请个别幼儿用击鼓、拍手、跺脚等自己想出来的方法，发出有节奏的声音，幼儿随节奏走。　　3、教师请幼儿扮"沙包"

2、，当教师拿着拴线的沙包在圆中心旋转时，幼儿围着大圆圈跑，当教师收起沙包自己原地转圈时，幼儿围着大圆圈走。　　4、教师说："小沙包，走直线，跳一跳，跑回来?quot;幼儿沿直线走过去，跑回来。　　教学建议：教师可以再画一些S、C等曲线或∧、M等形状，供幼儿练习走和跑。　　二、教育活动　　设计思路：幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这

3、一主题活动中的一个小活动。　　最近，幼儿园的楼道里安装了一只粉红色的米老鼠挂钟，可爱的外形、摇动的钟摆激起孩子的喜爱之情，还联想到自己家里各种各样的钟。看到孩子们对钟产生了这么大的兴趣，我就把歌曲"钟"预设到课程中来。　　歌曲"钟"的歌词内容浅显易懂，对于中班年龄段的孩子来说没有难度，但歌曲中的"滴答……"和"铛……"两个有节奏的象声词对这个年龄段的孩子来说是非常感兴趣的，所以根据孩子的年龄特点和本园创新教育的课题，我从另一角度去剖析教材，通过音乐活动使孩子积极地尝试运用自己的感官、动作、乐器等语言和非语言方式来表达和表?

4、quot;钟"的音乐形象，从而激发孩子认识钟和探索钟的兴趣。@_@我是分割线@_@活动内容：音乐活动：钟　　活动目标：　　1、欣赏熟悉"钟"的乐曲，感知"钟"的音乐形象。　　2、会用不同方法表现节奏××××︱××××︱和××︱××︱　　活动重点：会用不同乐器正确地敲打节奏××××︱××××︱和××︱××︱　　活动准备：乐器、钟、音乐录音　　活动过程：　　猜猜盒子里藏了什么？　　熟悉节奏××××︱××××︱和××︱××︱　　1、模仿钟发出的节奏声，并能听着音乐模仿节奏××幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿

5、真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。××︱××××︱　　2、用乐器学习敲打节奏××××︱××××︱，并能跟着音乐正确敲打节奏。　　个别幼儿尝试用乐器敲打节奏××××︱××××︱后，集体练习。　　师：你是怎么样让小乐器学钟走路的。　　集体配乐练习，个别指导后再集体练习。　　要求：轻轻地敲打乐器。　　3、用乐器跟着音乐正确敲打出节奏　　师：它告诉我们几点了？钟现

6、在发出什么声音？我们就用这个节奏来配乐。　　欣赏歌曲，愿意用不同动作表现"钟"　　1、欣赏教师唱歌二遍，边听边想：假如你是一只小钟，你可以用什么动作来表示呢？　　2、幼儿听歌曲，互相说说做做。　　3、请个别幼儿讲讲做做。　　4、全体幼儿一起来学做小钟，教师观察鼓励。　　复习歌表演：小鸭呷呷　　师：哎呀，十一点了，小鸭肚子饿了，怎么办？　　幼儿集体复习歌表演"小鸭呷呷"，要求幼儿表现出小鸭下水后的欢快情景。　　三、区域活动幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他

7、们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　活动目标　　1、在区域活动中，通过幼儿的自主活动，尝试获得知识的方法和途径，培养幼儿自主、独立、坚持、专注、创造等良好的个性心理品质　　2、体验和分享同伴的快乐。@_@我是分割线@_@活动流程：材料投放→幼儿自主活动→师生分享成果　　1、投放材料　　美工区：装饰腰带、棒棒糖、印藕　　益智区：有趣的贝壳、小动物比高低、苹果排队、拼图　　装扮区：娃娃家、穿项链、装扮　　生

8、活区：剥毛豆、帮豆豆分家　　阅读区：看图说话、看图书、听故事　　结构区：塔　　操作区：小动物跳舞、小球比赛跑、站起来了　　2、幼儿自主探索活动　　游戏《站起来了》：幼儿听口令起立，坐下后教师拿出一篮准备的材料说："篮子里的玩具宝宝也想神气地站起来，请聪明的小朋友去帮帮它们的忙，好吗？"　　幼儿按意愿选择