与孩子沟通的技巧

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1、沟通的技巧掌握育儿知识只是一个前提！任何知识的传输都需要先搭建起有效沟通的桥梁！肢体语言这些肢体语言能够帮助你和孩子有效沟通1、目光交流2、语音、语调和音量的大小3、面部表情4、身体的距离记住要言行一致：说话的内容必须要和说话的表情动作相匹配，才能给孩子明确的信息。言行不一致：用一种严厉的语气对孩子说“好好讲话”用一种不耐烦的语气对孩子说“让我来帮你”一边忙着做准备工作，一边对孩子说：“我在等你”哪些话孩子一定会听？哪些话孩子根本不听？如果仅仅告诉孩子不要做什么，他会感到迷惑和灰心不如直接告诉他，可以做什么。把“不要做

2、”变成“要做”不要要不要边吃东西边讲话来，把这口吞下去再讲，这样我们就能听得清清楚楚了不要在马路上跑我们走人行道，好吗？不要吃那么多饼干快开饭了！来摆桌子吧，大家都来帮忙不要在超市里乱跑跟着推车走，很有趣喔住手！你会打碎瓶子的！好好拿着，来，慢慢放到这里不要在楼梯玩到这儿玩，这儿好宽敞啊！别把吃的扔得到处都是来，放一块到你的嘴里，好甜！不要打小弟弟这样，轻轻地摸摸小弟弟把“不允许”变成“允许”不允许允许不许在墙上乱画你想画画？来，在这张纸上画别看电视了，来吃饭吃完饭以后再看电视吧别咬人牙齿痒了吧，来咬咬苹果吧不要在超市

3、里乱跑跟着推车走，很有趣喔不许在餐桌上大叫如果你想叫，到客厅去叫吧不许扔手机来，扔这个球吧吃饭的时候不许讲话把嘴里的饭吃下去后再说吧让孩子做选择任务选择该穿衣服了穿这件绿色还是那件红色的？来吃晚饭了今天是坐在爸爸旁边还是坐在妈妈旁边吃晚饭别咬人牙齿痒了吧，来咬咬苹果吧该刷牙了你想自己挤牙膏呢还是我挤呢？当孩子的习惯性回答是”不“的时候，让孩子做选择注意选项的先后顺序对选择有影响，孩子通常会选择前者如何让孩子行动快起来让孩子先说好强调好处加快速度达成目的我们今天去公园好吗？咱们在公园先玩什么？我们要快点才能排上位置呢！赶

4、紧起床穿衣服、停止看电视准备外出今晚给你读故事书好吗？读三篇很好听的故事吧快点洗漱吧，不然没有时间读到三篇了停止看电视或玩玩具，开始洗漱准备上床我们买一点吃的好吗？今天超市会有什么好吃的呢？快点去排队吧，不然被大家买完了停止在玩具区流连不前表扬三部曲1、表扬要有根据，把孩子行为的结果告诉孩子（你把饭菜都吃光啦！）2、清楚地告诉孩子这些行为，让他知道自己的行为叫什么（你吃得又快又好！棒极了！）3、这些行为表现了孩子的什么品质？告诉孩子，他拥有这些品质有多么令人高兴（你真爱吃这些有营养的食物，你是多么健康的宝宝啊！我真为你

5、感到高兴）表扬注意事项1、使用具体的词，让孩子把自己和这些词联系起来，比如：迅速、有条理、乐于助人、整洁、仔细、灵巧、聪明2、避免画蛇添足的评论。如：你把饭都吃光了！难得有这么一次喔！你吃得真快！下次慢一点。3、不要只对已经做好的事情进行表扬，可以用表扬来鼓励孩子做你想要他做的事。如递给孩子一件衣服时，可以用赞赏的语气说：“好孩子！”4、用心观察孩子正在做的好事情，不管是多么小的事，找机会表扬孩子5、珍视他人给予孩子的表扬，接受并表示感谢有效终止孩子的游戏1、留意（孩子正在玩开火车的游戏）2、考虑自己的目的与时间（要孩

6、子在20分钟内洗漱好，上幼儿园）3、蹲下来，肩并肩4、参与进去（今天火车要开到哪里）5、等待回应（北京，奶奶那里去）6、让他行动（我要搭火车去浴室，请给我一张票。到站了，我们下车吧，乘务员说这里是洗脸站，我们洗完脸才能继续搭火车到下一站……）7、成功蹲下来和孩子讲话与孩子交谈时，如果你和他在同一个高度上，交流会更加顺畅，因为：1、能够听清楚对方说的话2、同等高度意味着谈话双方的地位平等3、对方的脸就在面前，使你无法视而不见如果不在同一个高度，交流就会比较困难，因为：1、不容易听见对方的话2、比对方高，无形中对他有某种控

7、制权，会令对方不快3、处于低位的一方容易走神，不得不一直抬头和集中注意力，才能听见对方的话成人在孩子的头顶说话、交谈、开玩笑、讲事情，那是一个在孩子世界之上的成人世界。蹲下来，表示乐意融入孩子的世界让一个成年人站在椅子上俯视着和你交谈，感觉怎样？那就是孩子大多数时候的感觉肩并肩和孩子讲话和对方面对面，可能表示亲热，也可能表示对抗。这是两个极端。和人面对面很直接，需要对方完全地注意，让对方别无选择和对方肩并肩，在某种程度上表示和对方是一致的，可能是联合起来共同面对威胁、解决问题，或者表示陪伴和友好。肩并肩没有那么直接，可

8、以给双方留有思考的空间和自由任何时候，如果发现自己和孩子有面对面的冲突，只需要稍稍调整一下位置，把面对面的立场变成肩并肩的立场。首先不要对视，把目光移向旁边，同时身体也稍微转到一边，小小的一个移动，会让你们双方的注意力转移到两人面前所看到的事物上，然后停顿一会儿，让两个人都冷静片刻，直到彼此都调整好，适应双方现在的位置关系谢谢观赏