幼儿园师德师风建设会议记录文本

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1、专业技术资料整理分享唐山市第五幼儿园师德师风建设会议记录时间2015年9月8日地点多功能厅主持人谢志清参与人员全体教职工会议主题师德师风建设领导小组的成立会议记录确立领导小组组长：谢志清副组长：何丽萍组员：各班教师、保育员、后勤人员。由谢院长宣读《唐山市第五幼儿园师德师风建设工作计划》，宣布师德师风领导小组的正式成立，并对此项工作的开展提出了具体要求。主要职责1、建立健全师德师风建设制度和目标责任书。2、组织开展师德师风教育活动，坚持每月开展二次集中学习，组织师德典型个案交流等活动。3、及时报告、处理学校出现师德师

2、风重大问题，对涉及违反师德师风师德的人或事进行查处。4、总结师德师风建设工作，表彰先进，树立标兵。5、认真组织每学期末的师德师风测评和民主评议活动。WORD格式可编辑专业技术资料整理分享6、师德师风建设组长是第一责任人，副组长第二责任人。会议记录记录人张文弟WORD格式可编辑专业技术资料整理分享唐山市第五幼儿园师德师风建设会议记录时间2015年9月15日地点大三班主持人谢志清参与人员全体教职工会议主题师德师风建设的意义会议记录师德师风是幼儿园改革和发展的原动力之一，是幼儿园办园实力和办学水平的重要标志，是幼儿园办学

3、质量和效益的竞争力所在。幼儿园发展以教师为本，教师素质以师德为先。师德师风决定着一个幼儿园的园风，决定着园所的精神风貌和人文风格，因此，加强师德师风建设，是人心所向，众望所归，势在必行。师德师风建设关系重大:所谓师德师风，即教师的职业道德修养及其表现出来的思想和工作作风，包括对政治的关心和了解、对职业的热爱和投入、对同事的团结和合作、对幼儿的尊重和爱护、对学术的严谨和进取、以及对自己的要求和自律等各个方面的综合状况。WORD格式可编辑专业技术资料整理分享首先，加强师德师风建设，是深入贯彻落实以德治国重要思想的迫切需

4、要。以德治国与依法治国和科教兴国构成一个密不可分的有机整体。幼儿园作为祖国花朵的摇篮，是知识启蒙的基地，也是精神文明的阵地。教师是以德治园的主力军，是素质教育的实施者，是幼儿成长的引路人。因此，加强师德师风建设，是落实以德治国方略和推进以德治园的重要组成部分。一方面，教师作为公民道德主体，自身修养和职业实践的状况，是衡量是否“学高为师、身正为范”的尺度；另一方面，通过教师的言传身教，率先垂范，能够带动广大幼儿乃至全社会响应和落实《公民道德建设实施纲要》提出的“爱国守法、明礼诚信、勤俭自强、团结友善、敬业奉献”的道德

5、规范，进一步推动群众性的公民道德实践活动，提高全民族的道德水平。所以，落实以德治国，加强师德师风建设，是我园责无旁贷的使命，也是教师义不容辞的任务。会议记录WORD格式可编辑专业技术资料整理分享其次，加强师德师风建设，是加速实现我园目标的迫切需要。古人云：大学者，在明明德，在新民，在止于至善。意思是学校（幼儿园）应该彰显公道正义，启迪人民大众，追求和谐进步。所有这些，只有通过教师的一言一行、一举一动得以实现。所以，师德师风并不是空泛抽象，它与教师的思想觉悟、价值观念、道德水平、工作态度等息息相关，并在教师的教学、科

6、研等各项工作中具体地显示出来。随着社会的发展，教师的责任更加突出，教书育人工作的标准更高，对师德素质的要求更加严格。这样才能保持我园的创新能力、竞争实力和不断发展的生命力。最后，加强师德师风建设，是带动园风及一日常规整体建设的迫切需要。幼儿园是幼儿的世界观、人生观和价值观形成的启蒙时期，教师是幼儿健康成长过程中的关键因素。他们的思想道德和敬业精神对幼儿的全面发展起着潜移默化的影响；教师素养的提高和幼儿一日常规的培养是一种相互联系和相互促进的互动关系，这正是教学相长。会议记录WORD格式可编辑专业技术资料整理分享记录

7、人张文弟唐山市第五幼儿园师德师风建设会议记录时间2015年9月22日地点中三班主持人谢志清参与人员全体教职工会议主题教师职业道德规范会议记录“爱国守法”——教师职业的基本要求。热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。建设社会主义法制国家，是我国现代化建设的重要目标。要实现这一目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。“爱岗敬业”——教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业

8、、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。WORD格式可编辑专业技术资料整理分享会议记录记录人张文弟WORD格式可编辑专业技术资料整理分享唐山市第五幼儿园师德师风建设会议记录时间2015年9月29日地点小二班主持人谢志清参与人员全体教职工会议主题教师职业道德规范会议记录“关爱幼儿”——师德的灵魂。亲其师，信其道