第八单元（字与拼音）

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1、第八单元（字与拼音）>>edu.5151doc.教育资源库第八单元（字与拼音）第八单元（字与拼音）学习目标情感、态度、价值观1．培养学生克服困难的精神。2．感受《登鹳雀楼》的旷远意境和雄浑气势。知识与能力1、认识8个生字，通过拼音巩固学过的字。2、认识新笔画“竖折”，学习笔顺规则：先里头后封口。学写5个生字。3、认识九个复韵母，4个整体认读音节。4、背诵《登鹳鹊楼》学法与习惯学习在恰当的时候利用拼音认字。学习方式教师领读自己认读小组做游戏小组比赛教学资源开发教师拼音卡片《登鹳雀楼》课件课件（拼音练习）学生生字卡

2、片游戏设计找朋友：两人一组，一个拿声母卡片，一个拿韵母卡片，两人同时出卡片，然后拼读。找邻居：东西南北卡片找位置表演读：《登鹳雀楼》一文做动作表演。实践活动把学生领到操场，分别面向东南西北指认方向。教学内容的认识与调整第一课时补充音节：pandankanmenfenbinningunkunhunqunxunzancenzhunchunshunkuanhuanduanquanxuanzuan第二课时补充音节:gangdongkongtingninglingnenglengchuangshuangzhuangxio

3、ngqiong第一课时内容调整：将后面《小小的船》打在屏幕上，让学生拼读相关的字。课堂评价对拼读音节熟练的同学大家夸夸他，对主动练习拼读音节的同学大家学学他。〈〈登鹳雀楼〉〉一文背诵熟练并能带动作表演读的奖给小笑脸。对要求认读的二类字能熟读下来的给拇指鼓励。综合性学习40页练习题中连一连，再涂色一题，将拼音学习与绘画结合起来。〈〈登鹳雀楼〉〉一文表演朗读，将语文学习与舞蹈结合起来。学习内容及过程第一课时一、音乐律动导入新课。二、复习六个单韵母和声母n出示卡片：学生认读（注意嘴型）三、认识复韵母aneninunv

4、n师：老师告诉你们一个好消息，有个声母小朋友要来这儿找朋友玩，你们欢迎吗？1、一个同学戴头饰蹦蹦跳跳地过来了。找到了位上带单韵母a头饰的小朋友，他们俩站到一起，老师说，单韵母a和声母n成为好朋友，他们俩组成了新的复韵母an，出示an。跟老师认读，注意观察老师的口型和发出的声音。出示图片（天安门），说说是什么地方，认识并进一步认读an.,发音时注意强调前鼻音。学生个人读，小组读，集体读。2、用以上方法分别学习复韵母eninunvn教学内容及学习过程4、比较五个复韵母aneninunvn五个复韵母哪儿长得一样？四、

5、做游戏：找朋友五、出示带调复韵母卡片：指读做火车读五、练习书写六、练习拼读补充音节和《小小的船》有关音节。出示课件。板书aneninunvnbanrenlincunjunkunhunqunxunzancenzhunchunshunkuanhuanduanquanxuanzuan第二课时一、复习五个复韵母，拼读与五个复韵母有关的音节二、联系插图，学习angengingong1、出示图片：读水缸发ang,让学生注意老师的嘴型和声音。板书Ang，说说是由哪三个字母组成的？谁来试试ang的发音？教师纠正读音并示范。板书

6、an,注意二者的区分。2、拼读音节:长zh-ang-zhang上sh-ang-shang3、联系图片内容试着发engingong的音电灯——eng雄鹰——ing巨龙——ong4、拼读游戏：找朋友两名同学戴头饰：一个戴声母一个戴韵母同学们快速拼读三、拼读练习：山—shan上—shang跟—gen更—geng心—xin性—xing红—hong四、指导三拼音节的读法chuankuangguangxionghuang五、指导书写六、画一画，连一连练习题40页12下一页[这篇文章来自..，]连一连，再涂色。第三课时一、复

7、习学过的六个韵母电脑依次出现放大的韵母，学生抢读。二、比一比，记一记an-angen-engin-ingun-vn三、学习整体认读音节yingyuan四、五、六、拼读音节练习拼读37页音节，先自读，然后小组读，集体读，做火车读。然后出示音节，学生根据图片认读音节。告诉学生er是一22五、拼读音节37页第二页拼读音节，自练、小组读、个人读、集体读六、连一连，再涂色七、复习书写复韵母第四课时（登鹳雀楼）一、复习学过的声母和韵母出示卡片，学生抢答二、导入新课：同学们喜欢学古诗吗？今天我们再来学习一首古诗《登鹳雀楼》。

8、三、学生借助音节自读课文在拼读的过程中遇到困难小组互相帮助。并把不会拼读的画出来。三、教师范读，学生指读。四、电脑出示下列字，学生拼读：黄入海流千更层楼五、学生练读古诗，注意节奏和韵味。个人练、小组练、集体读、小组竞赛。七、体会后两句诗的意思。六、表演背诵。七、这首诗说，要想看到更远的地方，就要再登上一层楼。你能说说，你都站在哪些高高的地方，都看到哪些很远的景物了吗？八、表演背诵先个人