写作素材专辑(45) 写作素材

写作素材专辑(45) 写作素材

ID:22749145

大小:54.50 KB

页数:5页

时间:2018-10-31

写作素材专辑(45) 写作素材_第1页
写作素材专辑(45) 写作素材_第2页
写作素材专辑(45) 写作素材_第3页
写作素材专辑(45) 写作素材_第4页
写作素材专辑(45) 写作素材_第5页
资源描述:

《写作素材专辑(45) 写作素材》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、写作素材专辑(45)写作素材1、“送”与“奖”的哲学学校聘请了一位外籍教师教学生口语。我与外教在一个办公室,相处的日子久了,便发现一个特点:总有学生给老外送礼物,但很少见老外主动给别人送礼物。一次,老外买回一大袋小地球仪,准备当奖品发给学生。一个老师的小孩看见了,便想让老外送一个玩玩。老外不肯。小孩就把当老师的母亲请来。同事不好意思开口,便让我“代劳”。我对老外说:这是本校老师的孩子,你送他一个吧,反正你的地球仪最后都要送出去的。老外仍是不肯。我“开导”老外道:中国是礼仪之邦,中国人讲究一个“情”字,送礼是联络感情的一个重要方式。你在中国任教,就要入乡随俗。一个小地球仪

2、不值什么钱,但作为礼品送出去,那就是礼轻情义重。到这个份上,老外仍坚定地摇着头。我生气道:你真不给面子,一个小地球仪值多少钱?现在,人家求到我,你不给,人家就会认为是我没尽力。老外想了想,说:“你让那小孩说五个单词,我就给他一个。”这不是成心为难人吗?一个上幼儿园的小孩,哪会说什么英语?但是,既然老外肯送了,那就赶紧想办法吧。好在小孩很伶俐,一教就会,不到五分钟,五个英语单词全会说了。老外除了白送一个地球仪,还高兴地低下头,亲了亲小孩的脸蛋。这让我很纳闷:与其如此,何必当初?我问老外为什么要这样做?他说:白送东西给人,是对人的一种侮辱。因为,“送”的意味是施舍,即把对方

3、当成乞丐;而那小孩很可爱,绝不应该侮辱他。只有在别人取得了成绩时,我们才能把东西奖给他,这是对人的一种鼓励。作为一个教师永远只能“奖”,而不能“送”。否则,就违背了一个教育工应该坚守的准则。(作文网zw.ΝsΕAc.编辑整理)我的心里,一个子装满了敬意。2、你错过了什么你年轻聪明,壮志凌云。你不想庸庸碌碌地了此一生,渴望声名、财富和权力。因此你常常在我耳边抱怨:那个著名的苹果为什么不是掉在我的头上?那只藏着“老子珠”的巨贝怎么就产生在巴拉旺而不是在我常去游泳的海湾?拿破仑偏能碰上约瑟芬而英俊高大的我总没有人垂青?于是我想成全你,先是照样给你一个苹果,结果你把它吃了。我决

4、定换一个方法,在你闲逛时将硕大无比的卡里南钻偷偷放在你的脚边,将你绊倒,可你爬起来后,怒气冲天地将它一脚踢下阴沟。最后我干脆就让你做拿破仑,不过像对待他一样,先将你抓进监狱,撤掉将军官职,赶出军队,然后将你身无分文地抛到塞纳河边。就在我催促约瑟芬驾着马车匆匆赶到河边时,远远地听到“扑通”一声,你投河自尽了。唉!你错过的仅仅是机会吗?3、背女人从前,有一大一小两个和尚出门化缘,起到一条河边时,看见一个妙龄女子被水围困着不能过河,于是大和尚毫不犹豫地将她背起过了河。小和尚大为不解,晚上便忍不住问道:“师兄,出家人六根清净,你背了那女人,不是犯了戒吗?”大和尚答道:“我背那女

5、子一过河就放下了,可师弟你,为什么到现在还背着她放不下来?”其实,始终被某个观念所束缚而积思成疾的,在这个社会上还大有人在的。4、女人的脚和鞋我想论神仙中国占优,但论到女人的玉脚,则洋人占优。为了爱美,首先在女人脚上打主意,中外华洋,人同此心,心同此理,只是中国人却想不出一点高级的办法,竟把光致致的双足缠得稀烂,不但肉烂,而且骨烂,不但骨烂,而且还跟有些大家伙的训词一样,臭而不可闻也。(转载自中国评价网.nseac.)柏杨先生认为中国人有点异禀,与爱不爱国无关,务请王孙公子们勿气,我说的有点异禀,乃指缠小脚而言。在这方面,洋大人比较高明。他们发明了高跟之鞋,真是令人脱帽

6、,虽然高跟鞋同样有它的毛病,像挤出鸡眼,磨出老茧之类,但总比缠脚有学问,而且回到家中,穿上拖鞋,也可舒散舒散,轻松一阵。故曰:高跟鞋是有期徒刑,因它仍有自由的一日。缠脚则是无期徒刑,永远在痛苦之中。高跟鞋的妙处是使女人的双乳猛挺,盖不猛挺不行,不猛挺则非摔筋斗不可,而且一旦挺出,直指臭男人双目,使臭男人油然生出捧而咬之之念,这非关猥袤,女人们的目的就是如此,臭男人们的希望也是如此。你不如此,女人说你木头,同类说你木瓜也。而小脚则达不到此目的焉,试看哪个老太太走路不是八字斜拧,百美全失乎?5、叫虫英国科学家查理•罗勃•达尔文(1809—1882年)

7、在一位隐居乡间的故友家作客。友人的两个孩子蓄意趁机逗弄一下这位显赫的科学家。他们捕捉了一只蝴蝶,一只蚱蜢,一只甲虫,一条蜈蚣,取下蜈蚣的躯体,撕下蝴蝶的翅翼,拔下蚱蜢的大腿,摘下甲虫的脑袋,小心翼翼地拼凑起来,粘合成一只奇形怪状、肢体异样的小昆虫。然后他们把它放在匣子里,带到达尔文的跟前。“我们在地里捉到了这个昆虫。达尔文先生,您能否告诉我们:它属于哪一种类型?”达尔文看了一下,随后又向孩子们瞟了一眼,微笑地说:“孩子们,你们留意了没有:在捕捉的时候,它们会不会叫?”“会叫的。”他们回答,彼此用臂膀打着暗语。“既是这样,”达尔文说,“那是

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。