关于建立大学生短期支教有效机制的探索

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1、关于建立大学生短期支教有效机制的探索【摘要】现如今，大学生支教活动日益普遍，发展迅速，而短期支教以其操作性强，符合大学生实际等优点，成为了参与最为广泛的一种形式。但由于支教大学生教学素养和经验不足等原因，在短期支教整个过程中，出现了许多问题，短期支教这一模式还未建立一种规范有效地机制，笔者针对这一问题，以江苏大学“大眼睛”公益团队为例，指出了短期支教存在的问题以及产生的原因，并提出了有关大学生短期支教如何建立有效机制的新观点。【关键词】大学生;短期支教;有效机制大学生短期支教活动在近年来日益风靡，在社

2、会上引起很大的关注。支教本身是对社会和支教者都有益的一项活动，它让青年学生在支援了当地教育的同时，对中国国情，尤其是农村教育问题有更深刻的了解。江苏大学“大眼睛”公益团队，由一群善良有爱心并且关心山区儿童教育的江大学生组成，秉着“远方，一群孩子与我有关”的宗旨，五年来扎根于大别山山区，坚持在“笔架山中欧光彩小学”以及“大畈中欧光彩小学”进行暑期短期支教以及寒假调研活动，为山区的教育做出了一定的贡献。然而，由于一些主客观原因，团队在运行过程中，产生了一系列的问题，也引发了社会的些许质疑。其中，机制不完善

3、是产生这些问题的重要因素之一。一、大学生短期支教存在的问题__现状分析越来越多短期支教公益团队的出现，一方面为山区的孩子带去了新的知识，为山区的教育注入了新的活力。但同时，由于山区孩子多为留守儿童，内心本就敏感，缺乏安全感，当他们刚与支教志愿者建立了一定的感情时，支教志愿者因为时间的限制不得不匆匆离去，这在一定程度上是对山区孩子的更大的打击。2012年网上一篇名为《叔叔阿姨，我们不希望你们来支教》引起了社会对支教团队的质疑，文中这样写道：“我开始明白你们所给与的远不是我们想要的，你们的爱心破坏了我们心

4、灵的安静，你们的奉献破坏了我们传统的善良，这些，也许你们永远无法察觉，毕竟，你们是旅游来的，你们是让这块热熟着的黄土地见证你们的爱情而来的，你们是带着爱心寻求自我心中的安静而来的，你们是寻找呼吸西部贫瘠的空气而来的，我们以肤色的名义同意，以档次的不同疏远着。”而笔者2013年在“笔架山中欧光彩小学”进行暑期支教时，也曾遇到类似的情况。另外，志愿者离开后，农村教师在学生们心中的地位价值大打折扣，心理落差很大。如何使大学生将知识真正的带给山区的孩子们，使支教团队发挥良性作用，是整个社会需要讨论的问题。二、

5、大学生短期支教存在问题原因分析（一）原因1.学生志愿者对当地实际情况了解不够，产生心理落差据调查，很多大学生志愿者在出发前对支教点的实际情况不够了解，包括当地教育水平、学生基本情况、山区生活状况等，导致不少志愿者抱着“救世主”的心态去支教，希望通过这短短一两个月地时间使当地孩子对外面的世界产生好奇，激发他们的梦想，甚至希望凭一己之力改变他们的生活状况。导致在支教过程中，由于发觉自身力量的微不足道而产生的挫败感、心理落差严重影响了支教活动的有效开展。2.大学生志愿者教学专业素质不够大学生支教团队，以“大

6、眼睛”公益团队为例，其志愿者来自江苏大学各个专业年级，大多没有受过专业的教学训练。首先，对6-12学龄段儿童的心理特征没有深入的了解，在授课过程中缺乏针对性。其次，对于编写教案、备课、课堂讲授等专业性较强的环节不够了解，往往是凭感觉、凭经验，以至于出现教学内容的连贯性不强、教学无重点等问题。1.支教团队内部机制不够完善、合理大学生支教团队往往是大学生自发建立，缺乏经验，没有形成长期有效的运行机制，灵活性大，在选拔志愿者、志愿者培训等方面往往会出现问题，导致支教过程不够顺利。同时，很重要的一点是大多大学

7、生支教团队在暑期支教完成后，不再有后续的活动，导致支教活动浮于表面，流于形式，并不能真正达到其应有的效果。在这一方面，“大眼睛”公益团队的做法值得借鉴。秉着“扎根一个地方”的原则，团队已在大别山腹地连续支教五年，同时根据学生的实际情况建立了“贫困生库”。在每年暑假支教结束后，团队会不间断与部分学生进行联系，并进行寒假调研活动，回访贫困生。（二）客观原因1.团队经费欠缺，政府、学校支持力度不够大学生支教团队因其性质的特殊性，无法像社会上的NGO，用于规模较大的人力、财力。在支教活动的准备、开展过程中，除

8、了拉商家赞助外、义卖等途径外，支教团队没有长期稳固的资金来源，大学生作为无收入群里，难以维持支教团队的运行。同时，当地政府、学校由于安全等种种因素的考虑，对于支教团队持中立甚至反对态度，支持力度不够也是大学生支教团队面临的主要问题之一。2.地域特殊性、现实差异性使双方观念相悖大学生在假期走进大山为山区孩子授课，孩子家长都大力欢迎与支持，也都乐意将孩子送到学习，但因为地域以及实际情况的特殊性，志愿者在支教过程中与家长在交流方面会发生分歧，产生一系列问题。在