2012年《新课标创新设计》高考语文二轮复习课件及教案1-1-2

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1、1．把后面的句子分别填入下面的横线上。(只填序号)别的故都，把历史浓缩到宫殿；而南京，把历史溶解于自然。____________，____________。____________，____________，____________，大大方方地畅开一派山水，让人去解读中国历史的大课题。①南京既不铺张也不拥挤　②也不存在可以舍弃历史的游玩　③在南京，不存在纯粹学术性的参观　④杭州是过于拥挤的沉淀　⑤北京是过于铺张的聚集解析　从“也不存在”中的“也”可推知②在③之后，⑤中的“铺张”和④中的“拥挤”分别与①中的“既不铺张也不拥挤”照应，合理顺序应是⑤④①，①再接“大大方方地畅开

2、一派山水”，因为论述的主体是南京，这样接才合乎情理。答案　③②⑤④①2．某市教育局组织了一场名校校长报告会，先后由中华中学和蓝山中学的校长介绍学校的办学特色和成功经验。请根据下面提供的材料，为主持人拟写一段串联词，把两个报告串联起来。要求衔接自然，简明得体，不超过100字。①中华中学创建于光绪三十三年(公元1907年)，1912年改名为中华学堂，1943年易名为中华中学。该校是全省办学历史最悠久的中学。在漫长的办学历程中，中华中学以“严谨、求实”的校风，为国家培养了一大批栋梁之材。21世纪以来，学校以“创文明校，做文明人”为主题，开展公民道德教育，促进了学生道德素质的提高

3、，赢得了很好的社会声誉。②蓝山中学创办于1998年，2001年成为省三级重点中学，2003年成为省二级重点中学，2005年4月晋升为省一级重点中学。学校实施科研兴校战略，走科研提质、科研强师、科研彰显办学特色之路，在不长的办学历程中，实现了跨越式发展。串联词：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、_________________________________________________________________________________________________________________________________解析　要求拟写串联词，把两个报告串联起来，这就要使拟写的串联词既要概括中华中学的办学特色，又要概括蓝山中学的办学特色，两部分内容衔接要自然。答案　(示例)中华中学是全省办学历史最悠久的中学，以“严谨、求实”的校风为国家培养了大批栋梁之材。老校有老校的风范，新校有新校的绝招。蓝山中学实施科研兴校战略，实现了学校的跨越式发

5、展。下面欢迎蓝山中学校长为我们作报告。3．调整画线部分的文字，使各语句格式协调、衔接紧密(可以调换语句顺序和语句内部词语的顺序，但不得增、减或改换原文的文字)。生活中肯定存在这样的时刻——我们丝毫也想不起数字来。父亲不是他的工龄和退休金数目，女儿不是她的考试成绩和学生证号码；而是一张皱纹密布的脸和白发苍苍，而是笑靥浅浅和流露着渴求的双眼。体贴、娇嗔、酒吧台前温柔的细语、会心的微笑、电梯间熟悉的问候……亲近是数字的天敌。答：____________________________________________________________________________

6、________________________________________________________________答案　(示例)①将第一句话的顺序调整为“父亲不是……而是……；女儿不是……而是……”。②将“而是一张皱纹密布的脸和白发苍苍”调整为“而是白发苍苍和一张皱纹密布的脸”。③将“体贴、娇嗔、酒吧台前温柔的细语、会心的微笑”调整为“体贴、娇嗔、会心的微笑，酒吧台前温柔的细语”。4．《通用规范汉字表(征求意见稿)》向公众公开征集意见，此事引起了极大的争议，有人认为这是专家在“穷折腾”。为此，某电视台一档文化访谈节目邀请参与研制“征求意见稿”的王教授做了一期

7、有关争议的访谈节目。请根据主持人的话以及王教授的回答，补写节目的开场白及第一个提问。主持人：各位观众，大家好！《通用规范汉字表(征求意见稿)》向公众公开征集意见后，引起了社会的广泛关注与争议。_______________________________________。(开场白)主持人：______________________________________________________________？(提问)王教授：国家制定《通用规范汉字表》主要基于以下两点：第一是为了更好地满足新世纪语言生活的需要；第二是为了贯彻