加拿大可持续农业发展的经验及对中国的启

加拿大可持续农业发展的经验及对中国的启

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1、加拿大可持续农业发展的经验及对中国的启示摘要:加拿大发展可持续农业有很多经验,如可持续发展理念得到广大农民的认可;农业生产者的经济需求与社会环境保护目标相协调统一;发展可持续农业必须加强各部门、机构之间的协作与配合。动员全社会共同参与;农业科研与科技成果应用推广一体化等。这些经验非常值得中国学习和借鉴。中国应结合本国国情吸取并加以运用。 一、加拿大发展可持续农业的经验 1.             可持续发展理念得到广大农民的认可 加拿大地广人稀,人均资源丰富。全国土地面积超过9亿hm2,其中农业用地6750万hm2,人口有3200多万.农业劳动力只占全国人口的

2、2%。但由于历史上曾经在西部草原地区过度开垦,对草原植被和生态环境造成了严重的破坏,加上连年的大旱,导致了土地资源的严重退化,农业生产遇到了空前的危机。为应对这种危机,加拿大把农业经济效益、环境效益和社会效益的协调统一作为农业生产的出发点,大力改善西部地区土壤退化问题,努力恢复植被和生态环境,使可持续理念得到社会公众特别是广大农民的认可。经过几十年的努力,加拿大农业生产走上了可持续发展的轨道。加拿大生态破坏的教训和生态恢复的经验充分说明,要实现农业的可持续发展,社会各界特别是广大农民的认可和积极参与非常重要。 2.             农业生产者的经济需求与

3、社会环境保护目标相协调统一 在解决环境问题的过程中,面临的最大挑战是能否让生产者得到利益。要实现农业的可持续发展,必须把农业生产者的经济需求与社会环境保护目标相协调。加拿大政府为实现经济效益、环境效益和社会效益的协调统一,采取了一系列综合措施:以推行少耕、免耕、轮作及配套机械为主要内容的保护性耕作;以水质保护、多样化节水灌溉为主要内容的水资源管理;以分区管理、多样化利用为主要内容的土地利用规划;以社区牧场管理和划区轮牧技术为主要内容的草原保护和牧场管理;以野生动物栖息地保护和减少温室气体排放为主要内容的环境保护;以家畜粪便、肥料和农药管理为主要内容的农业营养管理

4、:以成人教育和培训为主要内容的技术推广等。加拿大综合考虑这些相互影响、相互制约的因素,将可持续农业发展作为一项系统工程,从各个方面齐抓共管,共同推进,在逐步提高农业经济效益的同时,较好地保护了环境,农业可持续发展能力不断提升。 3.             发展可持续农业必须加强各部门、机构之间的协作与配合,动员全社会共同参与 加拿大可持续农业发展的经验及对中国的启示摘要:加拿大发展可持续农业有很多经验,如可持续发展理念得到广大农民的认可;农业生产者的经济需求与社会环境保护目标相协调统一;发展可持续农业必须加强各部门、机构之间的协作与配合。动员全社会共同参与;农

5、业科研与科技成果应用推广一体化等。这些经验非常值得中国学习和借鉴。中国应结合本国国情吸取并加以运用。 一、加拿大发展可持续农业的经验 1.             可持续发展理念得到广大农民的认可 加拿大地广人稀,人均资源丰富。全国土地面积超过9亿hm2,其中农业用地6750万hm2,人口有3200多万.农业劳动力只占全国人口的2%。但由于历史上曾经在西部草原地区过度开垦,对草原植被和生态环境造成了严重的破坏,加上连年的大旱,导致了土地资源的严重退化,农业生产遇到了空前的危机。为应对这种危机,加拿大把农业经济效益、环境效益和社会效益的协调统一作为农业生产的出发点

6、,大力改善西部地区土壤退化问题,努力恢复植被和生态环境,使可持续理念得到社会公众特别是广大农民的认可。经过几十年的努力,加拿大农业生产走上了可持续发展的轨道。加拿大生态破坏的教训和生态恢复的经验充分说明,要实现农业的可持续发展,社会各界特别是广大农民的认可和积极参与非常重要。 2.             农业生产者的经济需求与社会环境保护目标相协调统一 在解决环境问题的过程中,面临的最大挑战是能否让生产者得到利益。要实现农业的可持续发展,必须把农业生产者的经济需求与社会环境保护目标相协调。加拿大政府为实现经济效益、环境效益和社会效益的协调统一,采取了一系列综合

7、措施:以推行少耕、免耕、轮作及配套机械为主要内容的保护性耕作;以水质保护、多样化节水灌溉为主要内容的水资源管理;以分区管理、多样化利用为主要内容的土地利用规划;以社区牧场管理和划区轮牧技术为主要内容的草原保护和牧场管理;以野生动物栖息地保护和减少温室气体排放为主要内容的环境保护;以家畜粪便、肥料和农药管理为主要内容的农业营养管理:以成人教育和培训为主要内容的技术推广等。加拿大综合考虑这些相互影响、相互制约的因素,将可持续农业发展作为一项系统工程,从各个方面齐抓共管,共同推进,在逐步提高农业经济效益的同时,较好地保护了环境,农业可持续发展能力不断提升。 3.   

8、          发展

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