领导者的魅力刍议(1)

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1、领导者的魅力刍议(1)【摘要】领导者的魅力是一种非凡的品质，具有极强的吸引力，需要是其产生的根源，社会利益和组织权力是其构成的社会基础。领导者的构成因素主要有人格魅力、学识魅力、工作魅力和形象魅力等几个方面，它在领导目标活动中起到了极大的作用，但如果运用不好就会有很大的消极作用。【关键词】魅力；领导者的魅力；非权力因素　　一、领导者魅力产生的根源和构成的社会基础　　领导者的魅力是社会实践的产物，是历史发展规律的显现，同时也是人类物质文明和精神文明发展的结晶和社会矛盾的“晴雨表”。领导者魅力的产生有其深刻的根源。　　需要是领导者

2、魅力产生的根源。“需要”在领导学中意味着使特定的结果具有吸引力的某种状态，促使人产生满足需要的行为。现代西方行为学家马斯洛提出了“需要层次理论”，认为人的需要有五个层次，即生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现的需要。上个世纪30年代，哈弗大学教授梅奥等人吸取心理学和社会学研究成果提出“人际关系理论”，认为人不但是“经济人”，更是“社会人”的基本假说，即人性有经济性的一面，要增加经济收入，满足基本的生存需要，也要有情感、归属感、人的价值实现等更高层次的社会性需要。实际上，满足各个层次和方面上的需要，都需要有魅力的存在

3、，魅力越高的人，在各个层次和方面的需要就会越容易得到满足。同时人越想满足更高层次的需要，就需要越大的魅力，因此魅力的产生，于人自身的需要。　　领导者构成的社会基础主要有社会利益基础和组织权力基础。首先讨论社会基础。马克思说：“人们奋斗所争取的一切，都同他们的利益相关。”领导者作为社会利益的分配者，总要使每一个下属获得一定的利益，但利益的分配往往是不均衡的。领导者因此要平衡和协调各方面的利益，形成共同利益目标，所以领导者魅力是以社会利益为基础的，是社会利益的升华。再看组织权力基础。领导者魅力作为领导者与追随者的关系，必然包含权力

4、因素，是制约与被制约的关系。权力与领导行为是一对相互作用的事物，是指领导者意图转化为现实并加以巩固的决定力量。领导者魅力的增长，常常与其职务权力的增长呈现相关的关系，所以说，领导者的魅力是建立在组织权力的基础上的。（作文网zw.nseac.整理）　　二、领导者魅力的构成因素　　传统领导的主要力量来自权力，现代领导的力量主要来自自身的人格、学识、能力等魅力去说服、影响和感召他人，这种非权力性权威发挥作用范围更为广泛时间更长久。领导者魅力主要由人格魅力、学识魅力、工作能力魅力和形象魅力构成。（一）人格魅力　　它是领导者在被领导者心

5、目中的威望和信誉，是领导者表现出来的一种能吸引群众、感召群众、团结群众的力量。人格魅力不是人与生俱来的，而是经过长期的实践和磨练出来的。历史上大凡有成就的人都是讲人格、有魅力的人。毛泽东的豪放、周恩来的儒雅、邓小平的坚毅都是令人倾倒的人格魅力，在他们与世长辞多年后，每每提及也仍令人感佩不已。正如松下幸之助所说：“一个领导者能使人感念的不是他的威势而是他的德行与恩泽。”　　怎样才能提高领导者的人格魅力？一要信念坚定。信念是人的精神支柱，它充实人的思想，指导人的实践。二要严于律己。俗话说，喊破嗓子不如作出样子，打铁先要自身硬。要求

6、他人做到的，自己首先要做到；要求他人不做的，自己首先不做。三要人文关怀。领导者要心系群众、维护群众的切身利益，谦恭尊重，换位思考。平等相待，无论是上级、同级还是下级，都要平等相待，一视同仁。（二）学识魅力21世纪是知识经济的时代，经济全球化的趋势逐渐增强，很难想象一个没有受过良好教育，缺乏系统认知的人能够对瞬息万变的现实作出反应。领导者不仅要有丰富的知识，而且要有合理的知识结构。领导者应该自觉成为“学习型”干部，做到学习政治理论，提高理论素养；学习业务知识，提高工作水平；学习必备知识，提高为经济社会发展的本领。　　对于领导者来

7、讲，提高学识魅力的途径就是首先要学习理论。在学习立场、观点和方法上下功夫，并联系实际，学以致用贯穿于学习理论的始终。其次，要架构合理的知识结构，实现知识创新。就是要立足眼前，着眼未来，建立一个既掌握某一学科或领域的专业知识，能向纵深拓展，又熟悉与科学的领导活动相关的门类，能横向延伸的“T”字型知识结构。（三）工作魅力它是领导者在工作中所产生的一种对下属的吸引力。工作魅力是领导者魅力中最主要的方面。因为一个领导者的重要职责就是要始终用好人民赋予的权力，做到励精图治、奋发有为、勤政务实，不断创造出无愧于时代和人民的业绩。　　一要坚

8、持正确的权力观，做到勤政爱民。领导者的魅力是领导权力运用的最佳状态，是领导者个人权力、个人影响力的升华，是领导者在领导活动中所具有的对被领导者的导向力、凝聚力和号召力。所以，领导者离不开领导权力，领导权力是产生领导者魅力的基础和前提。二要真抓实干，避免空谈。邓小平同志曾指出：