[]第四单元第一章人的由来

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1、七年级下册第四单元第一章人的由来第一节人类的起源和发展宁阳英才学校陶秀芝预习目标：1．说出人类起源于森林古猿2．概述人类在起源和发展过程中的变化3．认同人类起源与发展的观点4．通过上网、报刊等方式，收集相关资料及图片预习重点：1.对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展的示意图2.认同人类起源与发展的观点预习内容：任务一：认识现代类人猿对比观察教材中的插图“四种现代类人猿”，思考回答课本第三页“问题1、2、3”任务二：了解人类的起源与发展1.观察图IV－1“森林古猿及其生活的想象图”，思考：现代类人猿和人类的共同祖先是。2.仔细阅读“资料分析”，思考下面的问题。（1）就“露西”少女

2、的骨骼化石来看，她的骨盆的髋骨较宽阔，下肢骨的股骨较粗壮，和现代人类较为相似。想像一下她的运动方式会是怎样的？（2）“东非人”用图中所示石块做什么？从石块的形状来推测，“东非人”已经具有什么能力？（3）结合教材第5页内容，简述人猿相揖别，究竟是怎样发生的呢？①由于森林的大量消失，森林古猿发生了哪些变化？②“露西”时代的古人类能使用工具吗？③“东非人”时代的古人类能制造工具吗？④经过若干万年的古人类怎样产生了语言？大脑发生了什么变化？3.拓展：（1）人类应当怎样更加理智地发展和运用改造自然的能力？（2）现在的森林古猿还能再演化成为人类吗？预习诊断：1.下列不属于人类特有的特征的是(

3、 )A.有复杂的语言 B.使用工具 C.直立行走 D.大脑发达2.根据“露西”少女的化石下列猜测符合化石特征的是（）A.“露西”时代的古人类不仅能使用工具，还能制造工具B.“露西”时代的古人类不能直立行走，前肢和后肢是一样的C.“露西”时代的古人类的手臂已开始变得灵巧D.“露西”时代的古人类大脑已经很发达3.现代类人猿和人类的共同祖先是()A.大猩猩B.森林古猿C.黑猩猩D.长臂猿第二节人的生殖命制人：宁阳英才学校郭广龙预习目标：1.概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。2.描述受精过程以及胚胎发育过程。预习重点：概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。预习任务：一

4、、认识人的生殖系统1、仔细观察课本第9页男女生殖系统结构图，并标出空白处的器官名称。2、男女生殖系统中，产生和输送生殖细胞的器官分别是什么？________________________________________________________________3、思考：虽然说男女有别，但你觉得男女的生殖系统在结构和功能上有什么共同点吗？________________________________________________________________二、描述人的生殖过程1、阅读课本内容后，你能用自己的语言概述一下精子和卵细胞结合的过程吗？___________

5、_____________________________________________________2、从受精到分娩，受精卵是如何变化的？________________________________________________________________3、胎儿在母体中是怎样生活的？________________________________________________________________4、对母亲来说，生育不容易；对父母来说，养育子女更辛苦。那我们应该怎样做呢？________________________________________

6、________________________预习诊断：一、选择题：1．胚胎和胎儿发育的场所是()A.卵巢B．子宫C．输卵管D．阴道2.新的生命是从何时开始的（）A卵细胞和精子B.受精卵C.胚胎D.婴儿出生时3.胚胎发育初期所需要的养料来源于：（）　A母体B.胎盘C.精子内的物质D.卵细胞内的黄4.胎儿是指（）A受精卵开始到婴儿出生以前的胚胎B.受精卵分裂开始到婴儿出生以前的胚胎C.胚胎发育的第一个月末，到出生以前的胚胎D.胚胎发育的第二个月末，到出生以前的胚胎.5.下列属于生殖细胞的是（）①精子②卵细胞③精液④卵巢⑤睾丸　A.①②③④⑤B.①②③C.①②D.②④二、判断题：1

7、.受精卵的形成是一个新生命的开始2.人们常说的“十月怀胎，一朝分娩”，就是说胎儿必须在母体内怀孕十个月3.子宫是分泌雌性激素的生殖器官4.双胞胎就是由两个精子和一个卵细胞结合产生的。（参考答案：一、1．B2.B3.D4.D5.C　二、1．√2．×3．×4．×）预习质疑：通过预习，你有哪些疑惑的地方，或者想问的问题，请写在这里：______________________________________________________________________________