信息技术公开课教案(计算机硬件)

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1、信息技术教案科目中学信息技术日期2014-10-21主题认识计算机的硬件执教者年级初一课时1课时教学目标（三维）知识与技能：（1）了解计算机的基本组成；（2）认识计算机硬件的主要部件及其作用；（3）能辨别计算机主要的输入输出设备。过程与方法：（1）通过观看图片能对计算机的基本组成有初步的了解；（2）结合实体讲解认识到计算机硬件及其作用；（3）能通过联系实际区分存储单位。情感态度和价值观：（1）满足好奇心，较深入地了解到台式计算机机箱内的主要硬件；（2）看到硬件实体，有兴趣掌握计算机硬件知识教学重点了解计算机的基

2、本组成；认识计算机硬件及其作用教学难点认清硬件与其功能的对应关系；掌握存储容量的换算教学方法讲授法、提问法教学准备打开ppt课件，打开“机箱”图片，准备好主板那些实体硬件。教师活动教学过程学生活动让学生翻开书本P25并讲说。提问讲说一、导入今天我们来学关于计算机设备的知识。下面的四张图片，这是计算机类型的一个发展历程。最开始是什么？接下来我们主要来讲讲这个分体台式计算机。翻书，看图，奇答：分体台式计算机、一体台式机、笔记本电脑、平板电脑让学生翻开书本P26并讲说。提问讲说，提问总结讲解并展示ppt提问讲解二、新

3、授（一）台式计算机的基本组成首先，我们来了解下一个概念，什么是计算机的硬件。书本上用一句话概括了计算机的硬件的概念。请一位同学来念出来。回答：让大家把概念画起来。好，其实P26下面的8张图片都是计算机的硬件，你们认识图中的那些计算机硬件设备？那八张图片具体是什么硬件。其实一台分体台式计算机主要是由这几部分组成的：主机、显示器、鼠标、键盘、音箱，这些都是计算机的硬件。你们觉得哪个部分还可以拆开来看里面还有什么其他硬件？对，就是主机，大家看P27那张图片，这就是把机箱一位学生回答。其他的画句子。学生回答。回答：主机

4、。看书上图片。拆开来的样子，里面有电源、主板、CPU、硬盘、内存和显示卡等等，这些也是计算机的硬件。让学生阅读内容。展示实体主板并讲解展示图片展示ppt，并板书展示“机箱”图片，ppt图片展示实体主板、风扇、ppt图片讲解板书，让学生把P27“CPU由运算器和控制器组成。”画起来。举例让学生阅读下P28内容讲说并提问板书，让学生把书上P28那句话画起来。（二）计算机核心的硬件及其作用1、主板主板是整个电脑系统平台的载体，正面有很多芯片和插槽，它的背面有很多线路，担负着整个系统中各种信息的交流。主板就放在机箱的这

5、个位置，这一整块都是主板。大家在P27图3-3上找出主板的位置，做下笔记，“主板----信息交流的平台”。2、CPUCPU全称是中央处理器，是一个指挥控制中心，其实就是一块芯片，大家先在P27图3-3上找出CPU的位置，做下笔记。CPU在主板的这个位置，只是在这图片上或者在书上的图片上我们都不能直接的看到CPU芯片，因为CPU上面还放了一个小风扇，CPU每次都在高速运转，容易发热，为了散热，所以要在它上面装了个小风扇。把这个风扇拆下来以后，就会看到一个凹槽，CPU就放在这里面的。像我手上这个主板上，已经把风扇拆

6、下来了，CPU就在这个位置，后面的同学可以看ppt的图片，把凹槽打开，拿出来这个就是CPU芯片。书上把CPU比作人的大脑，在计算机中进行任何的操作，都是通过CPU来发送指令完成的。所以CPU的性能决定计算机的工作效率，也就是说一台计算机的CPU好坏，决定了电脑运转起来的速度的快慢。书本上P27还说CPU是先通过运算器，来完成各种运算，从而处理我们人给它的指令，然后再通过控制器，控制其他部件完成相应的操作。比如说我们想要在文档上输入“a”这个字母，一般会通过键盘敲下“a”的键位，之前我们有学过键盘上的每个字符都有

7、相应的一串ASCⅡ码，这串ASCⅡ码就相当于我们人给计算机的指令，CPU接收处理了这个指令后，就会控制word文档输出“a”这个字符，控制显示器显示出内容。3、存储器（1）分类我们先讲存储器，它有记忆功能，用于存储信息，书上说存储器包括哪两部分？分为内存储器和外存储器。（2）内存储器内存储器也同样分为两类，随机存储器RAM和只读存储器ROM。阅读。做笔记做笔记画句子阅读画句子画句子展示图片，举例排除故障，展示实体板书讲解讲解展示实体，展示图片讲解，举例提问，让学生把P28“硬盘是计算机的外存储器，断电后信息不会

8、丢失”画起来。比喻，提问，讲解展示ppt图片这两种内存储器他们之间的区别在于，RAM断电后信息会丢失，ROM断电后则信息不会丢失。RAM，也就是内存，它在主板的这个位置，放在插槽里面。家里的台式机用久了以后，可能出现开机后，主机有反应，但显示器没有反应，这就有可能是内存条上面粘了灰尘，接触不良的原因，只要把内存拔起来，然后用橡皮擦，将两面金色的部分擦一下再放回去，往往就可以解决问题。内