《再塑生命》导学案学生

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1、《再塑生命》导学案生命是珍贵而又短暂的，“酸甜苦辣都有营养，成功失败都有收获”,要有一种向上的精神，希望同学们，扬起奋发向上的风帆，能在你的生命长河中勇敢地藐视困难、直面人生。请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴！【走进作者】　海伦·凯勒（HelenKeller）(1880年6月27日-1968年6月1日)，是国盲聋哑女作家和残障教育家。主要作品有《》、《我的生活》、《我的老师》等。【背景链接】海伦·凯勒在19个月的时候因为一次连续几天的高烧，治愈后留下后遗症——被迫失去视力和听

2、力。她在黑暗中摸索着长大。七岁那一年，家里为她请了一位家庭教师，在这时安妮·莎莉文走进了她的生活，《再塑生命》就是叙述安妮·莎莉文帮助海伦·凯勒走出“黑暗”的感人经历。⒊词语补注①花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的形象。②美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。③不可名状：不能够用语言形容。名，说出。④油然而生：形容思想感情自然而然的产生。【资料链接】19世纪出了两个杰出人物：一个是拿破仑，一个是海伦•凯勒。——马克•吐温海伦•凯勒(1880--1968)美国著名女作家。一岁半时突患急

3、性脑充血病，连日的高烧夺去了她的视觉和听觉，从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊。1887年3月3日，对海伦来说是她一生中最重要的一天。这天，家里为她请来了一位教师——安妮•莎莉文。安妮教会她写字、手语。然而，一个人在无声、无光的世界里，要想与他人进行有声语言的交流几乎不可能，但是，海伦克服了常人难以想象的艰难，夜以继日地刻苦学习，从未放弃努力。好学、坚毅、敏察、极高的悟性以及丰富的情感是海伦的突出特点，她在心灵深处大睁着一双好奇的眼睛。她靠着自己不懈的努力，考进哈佛大学拉德克利夫

4、女子学院。大学期间，在师长的鼓励下，她开始写作。在以优异成绩毕业后，她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是其自传《假如给我三天光明》。海伦所创造的奇迹与她自身的努力密不可分，但她能走出心灵障碍，重塑生命，却不能不归功于她伟大的老师——安妮•莎莉文女士。莎莉文老师将人世间美好的思想情操，隽永深沉的爱心，像春天的种子深深植于海伦•凯勒的生命，以无私的爱重塑了她的生命。海伦深深地感激自己的老师，她说：假如给我三天光明，我首先要长久地凝视我的

5、老师。二、预习作业：1．给下列加点字注音。搓捻()繁衍()迁徙()觅食()惭愧()冥()思遐想间或()抱负汲取（）刹那（）膝盖（）譬如()栖息()小憩()遨游()花团锦簇()2．解释下列词语。企盼：繁衍：迁徙：花团锦簇：美不胜收：5不可名状：期期艾艾：小心翼翼：3、多音多义字注音组词混刹三、阅读课文，整体感知，了解结构。1、这篇课文选编自《假如给我三天光明》一书，原是互有联系又相对独立的三篇文章：《再塑生命》、《亲近自然》、《关于“爱”的含义》合在一起编成课文，并用空行使其自然分为三部分。课文的主

6、线十分清晰，请大家在预习课文的基础上，说一说文章写了哪几件事？答：课文一共写了三件事：①；②③。2．“再塑生命”的含义是什么？表达了作者怎样的思想感情？（4分）3、本文在写作上可以借鉴什么？【积累·语文素养的基石】下列加点字的音、形完全正确的一项是。（）A.绽开（zhàn）搓捻（niē）疲倦（pí）小心冀冀（yì）B.惭槐（kuì）觅食（mì）繁衍（yǎn）花团锦簇（cù）C.预兆（zhào）迁徙（xǐ）企盼（qǐ）落英缤纷（bīn）D.穿梭（sōu）煎熬（áo）冥思（míng）不可明状（míng

7、）⒈下列加点字的注音没有错误的一项是（）（4分）A．模仿(mó)细嫩(lèn)搓捻(niǎn)繁衍(yǎn)B．譬如(pì)觅食(mì)枝桠(yā)茁壮(zhuó)C．抚弄(fǔ)闷热(mēn)含羞(xiū)涨潮(zhànɡ)D．暖和(hé)惭愧(cán)脾气(pí)蒙骗(mēnɡ)2.下列句子中出现两个错别字的一项是（ ）。（4分）A.这些字使整个世界在我面前变得花团绵簇，美不胜收。B.我穿过落英缤纷的花雨，走近大树，站在那里楞了片刻。C.直到有一天，抵档不住那繁花满枝、香味扑鼻的含羞树的绣惑后

8、，才克服了……D.想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼侵满了泪水，这是生平第一次。3．下列句子中，标点符号的使用符合规范的一项是（）（4分）A．我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人安妮·莎利文老师。B．我心里无声地呼喊着：“光明，光明，快给我光明！”恰恰正在此时，爱的光明照在了我的身上。C．水唤醒了我的灵魂，并给予我光明，希望，快乐和自由。5D．“爱是不是太阳？”我指着阳光射来的方向问，“是太阳么？”（解析：A项“深切的爱的人”与“安妮·莎利文老师。”