小学二年下学期主题班队会精品教汇编全册

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1、小学二年级下学期主题班队会精品教汇编全册《文明礼仪伴我行》的班会教案“争做文明礼仪小学生”主题班会二年级30班一、活动目的:1、通过文明礼仪班会课,使学生对文明礼仪有更明确的认识,体会到文明的重要性。2、培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养。3、人人争做讲文明,讲礼貌的好学生。二、活动重点:提高学生对文明礼貌的认识。三、活动难点:能适时适地适用文明语言及行为,养成良好的习惯。四、活动准备:1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。3布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。五、活动形式:队

2、会形式六、活动内容:小品表演、儿歌、讲故事、歌曲等。七、活动过程:主持人(合):为了让每一个学生成为知书达礼的好少年,让“文明之花”开在我们的校园。老师们,同学们,大家好!二年级“争做文明礼仪小学生”主题队会现在开始。主持人甲:我们是祖国的小雏鹰,主持人乙:文明之花在心中开放。主持人甲:我们是21世纪的主人,主持人乙:我们要做21世纪文明的人。主持人甲:做文明的人要有良好的行为,主持人乙:做文明的人要有良好的习惯。主持人甲:做到这些,需要克服许多困难,主持人乙:做到这些,养成教育是关键。下面先请大家欣赏小品“一张废纸”。(第一小组学生表演,革除乱扔垃圾的陋习)主持人

3、甲:这个小品故事就发生在我们身边,希望同学们在笑过以后,能用实际行动给“文明”一个完美的答案。主持人乙:讲文明是我们随时随地可以做的,同学们,请看相声“卫生小标兵”。(第二小组学生表演,革除随地吐痰的陋习)主持人乙:谢谢同学们的表演,无论在家里还是在学校,我们都应该象他们一样讲文明,懂礼貌。主持人甲:朝霞托着红日,徐徐从东方升起。主持人乙:一个光辉灿烂的日照洒满大地。主持人甲:小雏鹰飞得高,红领巾,胸前飘,讲文明,讲礼貌。请欣赏歌曲《歌声与微笑》。主持人乙:优美的歌声引来百花开,少先队员来争做文明花。下面请同学们欣赏第四小队表演的故事:“友好相处”(与同学之间要加强

4、友好、团结、要助人为乐,互相关心,互相爱护,互相帮助,不为小事斤斤计较,更不能动手打人,骂人,不说粗话,脏话,待人礼貌、和气。)主持人甲:亲爱的同学们,身为学生就应该遵守学校各项纪律,不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生,还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。我们开展的礼仪教育活动为中心的班会,其中语言美是文明的重要表现,下面我们集体拍手说儿歌。1、礼貌用语同学们,都知道,礼貌用语记得牢。见到老师同学问声好。分离时候别忘把手招。影响别人,“对不起”,回答要说“没关系”从小讲文明,懂礼貌,大家夸我是个好苗苗。2、一点儿每天早晨起早点儿,胸牌领巾戴齐点儿。见到老师礼貌点

5、儿,打扫卫生积极点儿。楼道走路安静点儿,上课听讲专心点儿。发言声音洪亮点儿,作业写得工整点儿。帮助同学热心点儿,同学之间友善点儿。接受批评虚心点儿,改正错误及时点儿。益智游戏多玩点儿,课外好书多读点儿。爱护花草主动点儿,文明歌谣记牢点儿。3、校园“文明礼仪三字歌”主持人甲:文明不仅表现在不随地吐痰,不乱扔垃圾,说话文明,还表现在不乱花零钱,下面就请同学们欣赏小品“一元钱”。主持人乙:讲文明,是我们每一个少先队员应该做的,在我们的身边,讲文明的榜样随处可见,我们要“革除五陋习,塑造五形象”,争做文明礼仪小学生。让我们同唱礼貌歌曲《老师,你早》。(晨风吹,阳光照,红领巾

6、,胸前飘,小朋友呀,欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼,见了同学问声好,老师您好,同学你早,老师夸我有礼貌,老师夸我有礼貌。)主持人合:让我们插上文明的翅膀,飞向蓝天,飞向美好的未来。下面请老师做总结。老师小结:同学们,祝贺你们成功的召开了这次班会。希望你们能以此为契机,从自我做起,从身边的小事做起,讲文明,用文明,真正成为21世纪,文明的小主人!谢谢大家。中队长宣布“争做文明礼仪小学生”主题队会结束。、“文明礼仪伴我行”主题班会教案梁海玲活动目的:1.通过本次活动课,使学生认识到文明礼仪就在我们的身边,体会文明礼貌用语的重要性,在日常生活中会正确运用文明用语。2.通过

7、活动使校园里呈现出一派祥和的气氛,到处可见文明用语,使文明礼仪教育见效。3.培养学生从现在做起,从一点一滴做起,努力提高自己的文明礼仪修养,做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。活动准备:文明礼仪儿歌、朗诵、故事、小品等。活动重点:通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。活动过程:一、活动导入主持一(芷珊):队员们,我们是祖国的花朵,我们是祖国的未来,我们从小就要做一个文明的学生。今天的主题队会,我们就来讨论怎样做个讲文明,懂礼貌的礼仪小学生。请看小品表演主持二(尚贤):跨进学校的大门,我们就要做一个文明的小学生,但是黄俊却做了些什么呢?请大家仔细看

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