任务书盘式制动器的拆装

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1、克服困难，创造条件，让学生学有所得。汽车底盘实训项目任务书任务名称_盘式制动器的拆装任务编号_____103______班组_______________姓名_______________指导教师__________布置时间_汽修教研组长签字_________专业部分管教学主任签字_______注：1、本任务书为学生学习过程评价，包含：课前预习、课堂学习、课后复习检查三个部分。2、本任务书由专业教师根据课程具体情况提前一周制定，完成后由教研组长及专业部分管主任签字审核通过后，方可进行课堂教学。本任务书应在课前装订好后发给学生完成相应预习内容

2、，课前教师批阅预习部分，预习内容不完成，不得进入课堂。3、学生项目学习分数评定为任务书成绩20%，技能成绩为80%，最终确定项目总分。学生项目总分不合格，评定为成绩不合格。成绩不合格，不得毕业。4、本任务书在该任务完成后，收齐并上交专业部存档。5、制表过程中，注意表格、文档的美观。为节约纸张，请正反面复印。预习部分：（一般在2页左右）下定决心，放掉懒散，为前程流下汗水，不负今天！　　　　　　　　克服困难，创造条件，让学生学有所得。任务名称（教师填写）盘式制动器的拆装起止时间（教师填写）第九、十周任务目标1、识记目标：认知盘式制动器的种类与结

3、构2、技能目标：学会拆装盘式制动器预备理论知识点（项目识记内容）教师准备内容：（教师填写，一般不少于200字）一、盘式制动器及其轮缸的作用盘式制动器是利用制动传动机构使制动蹄将制动摩擦片压紧在制动鼓两侧，从而产生制动力，根据需要使车轮减速或在最短的距离内停车，以确保行车安全，并保障汽车停放可靠不能自动滑移。二、盘式制动器的特点盘式制动器在液力助力下制动力大且稳定，在各种路面都有良好的制动表现，其制动效能远高于鼓式制动器，而且空气直接通过盘式制动器，故盘式制动器的散热性很好。但是盘式制动器结构相对于鼓式制动器来说比较复杂，对制动钳、管路系统要

4、求也较高，而且造价也高于鼓式制动器。三、盘式制动器的分类、组成及工作情况1、组成（1）旋转元件制动盘。它和车轮固定安装在一起旋转，以其端面为摩擦工作表面。（2）固定元件制动块、导向支承销和轮缸活塞。它们都装在跨于制动盘两侧的钳体上，总称制动钳。制动钳用螺栓与转向节或桥壳上的凸沿固装，并用调整垫片来调节钳与盘之间的相对位置。另外，还有防尘罩。2、工作原理1）制动时，油液被压入内、外两轮缸中，其活塞在液压作用下将两制动块压紧制动盘，产生摩擦力矩而制动。2）放松制动时，活塞和制动块依靠密封圈的弹力和弹簧的弹力回位。3、分类钳盘式车轮制动器按其结构

5、形式不同，课分为固定钳盘式和浮动钳盘式两种。工作情况：制动时利用摩擦片的反作用力，推动制动钳体移动，使外侧的摩擦片也相继压紧制动盘，以产生制动力。下定决心，放掉懒散，为前程流下汗水，不负今天！　　　　　　　　克服困难，创造条件，让学生学有所得。学生抄写内容：（学生填写，空格不够可写增页）下定决心，放掉懒散，为前程流下汗水，不负今天！　　　　　　　　克服困难，创造条件，让学生学有所得。任务内容让学生在拆装的过程中认知盘式制动器任务工艺标准工艺（技能要求）学生抄写一、盘式制动器的拆卸1）顶起汽车，松开车轮螺栓螺母，拆下前车轮。2）用手拆卸下上、

6、下定位弹簧。3）用内六角扳手拆卸上、下定位螺栓。4)取下制动钳体。5）从支架上拆下制动摩擦片。6）把制动钳活塞压回制动钳体内。7）必要时检修活塞二、安装盘式制动器1）安装时，按拆卸的相反顺序进行组装。2）装入新的制动摩擦片3）安装制动钳壳体，用40N·m的力矩紧固定位螺栓。4）安装上、下定位弹簧。安装好后，停车时用力将制动踏板踩到底数次，以使摩擦片正确就位。值得注意的是，在安装车轮前，应先补足制动液，对制动系统进行放气。课堂学习及课后复习部分（2页左右）课堂学习活动过程记录（学生填写）时间（几时几分到几时几分，第几节课）活动形式（例：小组合

7、作、自主学习、技能操作、讨论学习等）担任角色（例：普通组员、小组长、观察员、引导员，操作员等）活动内容（例：轮胎拆装技能操作、离合器原理学习……）下定决心，放掉懒散，为前程流下汗水，不负今天！　　　　　　　　克服困难，创造条件，让学生学有所得。课堂笔记(教师板书，学生抄写)课堂心得或反思或疑问（学生填写）工艺操作要点任务完成评价表(教师口述，考评员打分)子项目号教师评分序号项目标准（教师填写）配分（教师填写）实测得分（考评员填写）任务成果分（70分）1工具选择（错1次扣5分）10分2未按正确的拆卸顺序拆卸10分3零件落地（1次扣5分）10分

8、4未按正确的装配顺序装配10分5拧紧力矩错10分6完成拆装20分合计得分：70任务过程分准备工作集队与着装5下定决心，放掉懒散，为前程流下汗水，不负今天！　　　　　　　　克服困难