2010~2011学年度第一学期小学少先队工作总结

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1、2010〜2011学年度第一学期小学少先队工作总结一、指导思想:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神,继续贯彻落实中共中央、国务院精神,以未成年人思想道德建设为主线,抓重点、抓基层、抓落实,拓宽舞台,创新机制,以活动促发展;进一步加强少先队自身建设,增强队组织的吸引力、凝聚力和影响力;在队员中深入开展思想道徳教育和养成教育,营造良好的育人氛围,加大安全教育和心理健康教育的力度;努力发挥少先队组织在学校德育工作及素质教育方面的积极作用,推动少先队事业的新发展。二、工作成果:1、抓重点,塑品格(1)、以体验教育为载体,

2、继续加强少年儿童思想道德教育。我们要以学习贯彻中共中央、国务院为契机,围绕中心,紧抓重点,充分发挥少先队的组织优势,以少先队主题教育和体验教育为载体,以形式多样、内容丰富的活动为抓手,继续加强少年儿童思想道德教育。本学期,我们响应市少工委的号召,继续积极开展“民族精祌代代传”专题教育活动。围绕纪念红军长征70周年和世界反法西斯战争胜利60周年,以“民族精神代代传”这个大主题为活动背景,鼓励队员充分挖掘本地的爱国爱乡教育资源,通过参观革命烈士墓、革命旧址等爱国主义教育基地、开展读书竞赛、观看爱国主义影片、出版班级风采等形式,幵展革命传统教育和理想信念教育。精心设计和组织

3、开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动,教育引导少年儿童从增强爱国爱乡情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质做起。2、抓创新,活品牌少先队品牌活动是少先队工作生机与活力的体现和保障,今年,少先队组织闱绕教师节、国庆节、建队日、春节等重人节庆日和少先队传统节R,以创新促发展,进一步深化少先队品牌活动⑴让普通话成为校园“母语少先队充分利用红领巾广播台、雏鹰电视台、推普专栏以及各班黑板报等宣传手段,营造良好的推普氛围。通过开展荇通话基本功比赛、评选推荇文明班等活动,促进队员学荇的热情、用普的规范和推普的力度(2)在各中队中开展节约资源“四个一活动新学期,各中

4、队要开展“节约一滴水、一张纸、一粒米、拉手、献爰心”活动健全“红领巾爱心基金会”机构,培训“基金度电”为主要内容的“叫个一”节约资源活动,引导少年儿童树立uH寺续发展观,参与节约型社会建设。组织和引导少年儿童从身边做起,从点滴小事做起,从小养成节约资源、爱护环境的环保意识和良好行为习惯。要充分发挥少先队员“卫生小标兵”、“环保小卫士”、“城市小主人”、“文明小天使”、“理财小能手”、“小宣传员”、“小监督员作用,结合节假日,开展“节约资源、保护环境,做保护地球小主人”、小手拉大手,共创美丽家园”等实践体验活动,广泛带动家庭、社区的积极参与,为经济社会可持续发展的大局服

5、务。⑶继续开展“手会”工作人员,定于每月第一个星期二为“献爱心活动日”,为残疾人、贫困下岗子女等送去温暖,体验帮助他人、关心他人的乐趣。从而增强集体主义观念,树立良好的道德观、人生观。与本篇2010〜2011学年度第一学期小学少先队工作总结内容有关的:2010年春季少先队工作总结2010——2010学年镇中心小学少先队工作总结2010—2011学年上学期期末小学少先队工作总结小学2010少先队工作总结范文2010〜2011学年度第一学期少先队工作总结2010-2011学年度第一学期少先队工作总结秋季学期期末少先队工作总结学校2010-2011学年度少先队工作汇报查看更

6、多>>少先队工作总结⑷认真搞好学校广播站的队伍建设。各中队应做好通讯员的推荐工作,屮队辅导员及语文科任老师还应做好通讯员的审稿工作,努力提高稿件质量。总辅导员组将对通讯员的稿件采用情况进行登记,结果将纳入学期末“文明班”的评比当中。大队部将做好广播员的培训,择优“上岗”,努力提高广播质量。3、抓基础,重保障少先队基础建设和少先队活动是少先队组织运转的两个轮子,我们在开展少先队活动、丰富少先队载体的同时,加强少先队组织建设、队伍建设、理论建设,为推进少先队工作新发展提供有力的保障。全面探索少先队文化建设。我们加强少先队的文化研究和建设,通过建设凸显鲜明政治性、教育性、导

7、向性和实践性的少先队文化,营造少先队的独特氛围。以开展“少先队校园文化社团创新活动”为契机,为少先队员提供文化、体育、实践等教育,从多方面丰富校园文化生活。办好“班级风采”和班级板报和每周两次的“红领巾广播台”的开播,坚持正确的舆论导向,培养队员的兴趣爱好。iHj顾本学期少先队工作,有更多的收获与启迪。只有不断总结,不断挑战,才会不断有收获。在今后的工作屮,我们会更加努力,力争再创新辉煌。与本篇2010-2011学年度第一学期小学少先队工作总结内容有关的:2010年春季少先队工作总结2010——2010学年镇中心小学少先队工作总结2010-2011学

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