小学数学说课稿模板精选30篇(打印版)

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1、小学数学说课模板——轻尘之树小学数学说课稿模板17b0q;v'M,E6P1`9U　　关于的说课稿'R#k&p6x)y7v,[(K!Y2Q:Z-C0G'n$D0H!d(H　　各位老师你们好!今天我要为大家讲的课题是5}  F.q2e$_+v6Q*i:p,N9p#n;y%Q  _6C2k　　首先,我对本节教材进行一些分析:!Y!n/4t4r  W1?'E$_%O  _8e#R/C3@$h9x　　一、教材分析（说教材）：%

2、1b-X/l)e&q.G1A1{  f8w,q'Z2y%c%j,n4z8]/w　　1.教材所处的地位和作用：+c5A$m1d0f,P0d:x;　　本节内容在全书和章节

3、中的作用是：《》是中数学教材第册第章第节内容。在此之前学生已学习了基础，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是在中，占据的地位。以及为其他学科和今后的学习打下基础。,y*^&A;N*y.Y"t!k"x)i1w8?8}+Q,S;C　　2.教育教学目标：'A%g*f8Q8F1C!d9v  e;M'h"n　　根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：:

4、$^4s,X8T&N2D3U,Y8Y94D:B'p&o　　（1）知识目标：（2）能力目标：通过教学初步培养学生分析问题，解决实际问题，读图分析，收集处理信息，团结协作，语言表达能力以及通过师生双边活动，初

5、步培养学生运用知识的能力，培养学生加强理论联系实际的能力，（3）情感目标：通过的教学引导学生从现实的生活经历与体验出发，激发学生学习兴趣。5T/G  Z'@7Z6u  　　3.重点，难点以及确定依据：%Z']$~/[7y"]#^6Y&8z　　下面，为了讲清重难上点，使学生能达到本节课设定的目标，再从教法和学法上谈谈：$n)c"W"?9?5/s-A9_#~"R4v  w4

6、'C7x2@  m　　二、教学策略（说教法）'M$y'i(X!w2

7、.S;_2v*D4j  x;C0V8s8o,P(B　　1.教学手段："E#e3S:

8、"^/n&k*d6J!}%V&c　　如何突出重点，突破难点，

9、从而实现教学目标。在教学过程中拟计划进行如下操作：教学方法。基于本节课的特点：应着重采用的教学方法。4W;C6j0w-F1M&h$Y&u8V6G  U6y8s%V　　2.教学方法及其理论依据：坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，根据学生的心理发展规律，采用学生参与程度高的学导式讨论教学法。在学生看书，讨论的基础上，在老师启发引导下，运用问题解决式教法，师生交谈法，图像信号法，问答式，课堂讨论法。在采用问答法时，特别注重不同难度的问题，提问不同层次的学生，面向全体，使基础差的学生也能有表现机会，培养其自信心，激发其学习热情。有效的开发各层次学生的潜在智能，力求使学生能在原有的基础

10、上得到发展。同时通过课堂练习和课后作业，启发学生从书本知识回到社会实践。提供给学生与其生活和周围世界密切相关的数学知识，学习基础性的知识和技能，在教学中积极培养学生学习兴趣和动机，明确的学习目的，老师应在课堂上充分调动学生的学习积极性，激发来自学生主体的最有力的动力。)w,j,n#E3N2?&E#A5?$M(n+H　　3.学情分析：（说学法）3d4y"j,m2t:c/O*{5{$M&w4i(`5?6t*i  t.D#{/N/J　　（1）学生特点分析：中学生心理学研究指出，高中阶段是（查同中学生心发展情况）抓住学生特点，积极采用形象生动，形式多样的教学方法和学生广泛的积极主动参与的学习

11、方式，定能激发学生兴趣，有效地培养学生能力，促进学生个性发展。生理上表少年好动，注意力易分散/C![$Q.X+^#y8@:M6s:

12、"M0s;Y+?#k(y　　（2）知识障碍上：知识掌握上，学生原有的知识，许多学生出现知识遗忘，所以应全面系统的去讲述；学生学习本节课的知识障碍，知识学生不易理解，所以教学中老师应予以简单明白，深入浅出的分析。&p/[!7A.J4{0G;g/w#D  ~,K!r9C4X　　（3）动机和兴趣上：明确的学习目的，老师应在课堂上充分调动学生的学习积极性，激发来自学生主体的最有力的动力#a0n#D,`"Y)G#}1c9f6q&y　　最后我来具体谈谈这一堂课的教

13、学过程：/l(P&s:g)L8Q.E  ]#].X6D0V*I　　4.教学程序及设想：5J9D9Y6b6_2I0`1（1）由引入：把教学内容转化为具有潜在意义的问题，让学生产生强烈的问题意识，使学生的整个学习过程成为“猜想”继而紧张的沉思，期待录找理由和证明过程。在实际情况下学习可以使学生利用已有的知识与经验，同化和索引出当肖学习的新知识，这样获取知识，不但易于保持，而且易于迁移到陌生的问题情境中。;V.H0l)b8X1~　　（2）由实例得出本课新的知识点