“爱我家乡”感恩教育活动方案

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1、爱我家乡和平小学感恩教育活动实施方案一、活动背景感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。怀有一颗感恩的心，能帮助你在逆境中寻求希望，在悲观中寻求快乐。“饮水思源”的古训家喻户晓，“滴水之恩当以涌泉相报”的思想老少皆知。感恩是中华民族的传统美德，它不仅是一种文明，也是一种美好的情感，是一种修养，更是一种责任。对于今天的广大学子来说，感恩意识绝不是简单的回报之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。二、活动主题怀感恩之心言感恩之情做感恩之事三、活动0标1、通过系列宣传教育和感恩实践，使学生从养育、关爱、培育、博爱等多种角度去认识，分析与探讨“感恩”问题，认识“

2、感恩”与自身健康成长、未来成功之间的关系，树立“感恩”意识，养成“感恩于心，回报于行”的习惯。2、激发学生“以家乡为荣”的自豪感，培养其热爱家乡的思想感情，从而明确感恩教育的重要性。3、让学生发现家乡美，欣赏家乡美，激发学生热爱家乡、创造家乡美的积极情感，培养学生良好的审美情趣及感恩之心。4、增强学生“今天我以莱阳为荣，明天莱阳以我为荣”的信念，用实际行动为家乡争光的使命感。四、措施保障1、健全组织：成立领导小组。为使“感恩教育”活动开展扎实有效，不走过场，学校成立活动领导小组。组长：董介将（校长）副组长：吕君平（德育副校长）、李玲成员：各班班主任、全体教师各班在学校统筹安排

3、下，班主任、跟班老师密切配合，负责本班“感恩家乡教育”活动的落实，切实抓好该项工作，组织学生认真学习实施方案、作好具体安排、检查、督促。本方案的实施情况将纳入班级及班主任的工作考核。2、充分发挥教师在感恩主题教育中的主导作用；充分发挥课堂教学在感恩主题教育中的主渠道作用，各学科要结合自身特点，有机渗透感恩教育，使感恩教育贯穿于教学的各个环节；充分发挥学校、家庭、社区“三位一体”的合力作用，把感恩教育向家庭、社会延伸，让学生在实践体验中进一步深化感恩教育，学会感恩。3、班级建立感恩记录木、设专人负责：及时记录班级全体学生的体会以及家长的评价，班主任并做好指导工作。五、活动时间2

4、017年9月80—2017年10月30日六、活动实施方法与步骤第一阶段：宣传发动，营造气氛（9月8日一一9月22日）1、公布“爱我家乡”学校感恩教育活动实施方案。2、利用9月的第三周升旗仪式德育处举行隆重的“感恩家乡”动员会，广泛宣传“爱我家乡”感恩奋进主题教育活动的目的、意义，引导学生主动参与，充分调动学生的积极性，使主题活动在全校全面铺开。3、各班级召开以《爱我家乡》为主题的班会，会后将该主题班会教案交德育处。第二阶段：组织实施，深入开展（9月23日一一10月13円）围绕“爱我家乡”开展系列活动，即感受家乡美景，赞美家乡变化，歌颂梨乡好人（一）感受家乡美景1、利用“十一”

5、小长假的时间和爸爸妈妈一起去观赏秋日梨乡丰收的景象，用手中的相机记录下梨乡的变化。2、制作摄影作品展示卡。班主任利用班级群做好宣传工作，发动家长和孩子一起制作“家乡美”摄影作品展示卡。（采用彩印的方式）（二）赞美家乡变化在全校举办一次“爱我家乡”为主题的诗文诵读（内容提倡原创）比赛，分低年级和中高年级两个学段进行表彰鼓励。（三）歌颂梨乡好人利用班会课组织学生观看梨乡好人的事迹，引导学生尊崇礼敬“梨乡好人”等道德先模，营造了见贤思齐、崇德向善的浓厚道德氛围，掀起了敬“好人”、学“好人”、做“德才兼备的小学生”的热潮。激发学生“以家乡为荣”的自豪感，培养其热爱家乡的思想感情第三阶

6、段：总结反馈（10月13F1—一10月30円）1、指导学生写出参与“感恩家乡”教育活动后自己的思想变化和感想，班级交流，择优推荐3-5篇，组织评奖。2、各班评选出“感恩之星”，上报德育处进行表彰奖励，学校评选“感恩教育”先进班级，予以总结表彰。附：摄影作品展示卡孩子感言:家乡美贴照片处年级班