多媒体软件制作技能培训和鉴定标准

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1、广东白云培训学院2012年计算机培训专业招生简章一、计算机培训教育简介:计算机培训教育成立17年来发展迅速,已成为拥有专业教师近60名、实训机房20余间、开设专业10余个、在校学生1500余人、累计培养超过8000人的成熟专业。所开设专业贴近市场需求,包括现代商务办公、设计师项目、系统与网络、软件开发等热门培训项目。计算机培训办学理念先进,师资力量雄厚,坚持“专业定位市场化、教学环境一体化、专业教学项目化、教学活动成果化、学生发展职业化”的“五化”方针,为社会培养了大批实用型人才,受到用人单位的

2、赞誉以及广大家长和学生的好评。多年来的内涵建设和课程建设为本专业的发展奠定了坚实的基础。L202多媒体设计高级课程(5个月)学习内容:素描、色彩、构成、界面设计、FLASH动画设计、Photoshop后期处理、3Dmax片头动画制作、专题片制作、Premiere后期素材剪辑、电子相册制作、AfterEffect特效镜头制作、婚纱片头制作、配音配乐、企业项目实战。多媒体软件制作技能培训和鉴定标准 定义:使用计算机多媒体设备和多媒体制作软件,开发或制作多媒体软件产品的技能。适用对象:从事广告、电子出

3、版、光盘制作、计算机多媒体辅助教学的计算机操作人员及使用计算机介绍单位和产品的相关人员。相应等级:多媒体软件制作员:专项技能水平达到相当于中华人民共和国职业资格技能等级四级。具有对图像处理和动画制作的初步能力;能运用一种多媒体制作工具制作多媒体软件。高级多媒体软件制作员:专项技能水平达到相当于中华人民共和国职业资格技能等级三级。能独立地、熟练地运用一种多媒体制作工具制作较专业化的多媒体软件,包括平面动画和交互式多媒体系统,并具有独立编写多媒体剧本的能力。多媒体软件制作师:专项技能水平达到相当于中

4、华人民共和国职业资格技能等级二级。能独立地、熟练地运用至少两种多媒体制作工具制作多媒体软件;并且会熟练地使用一种图像处理软件进行图像处理和一种动画制作软件制作动画;具有使用一种高级语言配合多媒体软件制作工具创作多媒体软件的能力;具有管理一个小型多媒体软件开发项目的能力。培训期限:多媒体软件制作员:短期强化培训100~120学时;高级多媒体软件制作员:短期强化培训120~150学时;多媒体软件制作师:短期强化培训150~180学时。技能标准:1、多媒体软件制作员1.1知识要求了解常用计算机多媒体外

5、部设备的相关知识;掌握图像文件、声音文件、视频文件、动画文件、MIDI文件等常用多媒体文件的格式与制作以及运行环境;懂得配色原理、构图原理、动画制作等美术方面的基础知识;掌握计算机图像处理的有关知识;掌握多媒体软件制作工具中常用窗口的基本知识;掌握与多媒体软件制作工具相关的基本编程知识。1.2技能要求具有安装、连接计算机多媒体外部设备的能力;能够在多媒体开发平台中熟练处理图像信息;能够在多媒体开发平台中熟练制作平面动画,包括自动生成动画和手工生成动画;能够在多媒体开发平台内,将已制作完成的图像、

6、动画、声音、数字电影等多媒体文件按给定的要求进行组织、汇集和编制;会使用多种脚本的执行时机;会使用与多媒体开发平台配套的常用命令及函数;具有独立制作视频广告、平面动画、交互式多媒体等软件的能力。2、高级多媒体软件制作员2.1知识要求掌握常用计算机多媒体外部设备的相关知识;掌握各种复杂多媒体文件的格式与制作以及运行环境;具备配色原理、构图原理等美术方面的较高知识;掌握计算机图像处理、动画制作、声音编辑、数字电影等方面的知识;掌握另一种多媒体软件制作工具的基本知识;掌握多媒体软件制作工具编制脚本的常

7、用命令和编程知识;掌握一种计算机图像处理软件和一种动画制作软件的基本知识;精通多媒体数据库的知识;掌握一种能编制多媒体软件的计算机高级语言;掌握多媒体软件开发管理方面的知识。2.2技能要求具有较强的安装、连接计算机多媒体外部设备的能力;能在计算机上熟练地对图像进行处理和绘制;能在计算机上熟练地制作平面或三维动画;能在计算机上熟练地对声音文件进行编辑;能在两种多媒体开发平台上,熟练地将已制作完成的图像、动画、声音、数字电影等多媒体文件按给定的要求进行组织、汇集和编制;熟练使用配套语言中的常用命令编

8、制脚本;具有独立制作视频广告、交互式多媒体、计算机辅助教学等软件的能力;具有独立编写多媒体脚本的能力。3、多媒体软件制作师3.1知识要求熟练掌握常用计算机多媒体外部设备的相关知识;熟练掌握各种图像文件、声音文件、视频文件、动画文件、MIDI文件等复杂多媒体文件的格式与制作以及运行环境;熟练掌握配色原理、构图原理等美术方面的知识;熟练掌握计算机图像处理、动画制作、声音编辑、数字电影等方面的知识;掌握两种以上多媒体软件创作工具的基本知识;掌握一种能编制多媒体软件的高级语言;掌握一种以上计算机图像处理

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