培养神经外科新护士观察力的意义

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1、培养神经外科新护士观察力的意义-->培养神经外科新护士观察力的意义摘要：观察能力是护理学生进入临床必须首先具备的基本技能,因为护士通过观察收集到的病人资料,即可以作为护士本人制定整体护理计划的依据,也可以作为临床医生诊断和治疗的参考,医学论文范文从这个角度讲应当重视护理专业学生观察能力的培养。神经外科是专业性强的科室,危重病人多,病情变化快,因此对护理的要求也越来越高,需要一批理论扎实,专业技能好,具有敏锐观察能力和综合分析能力的专科护士。新入科护士的专科知识比较局限,为了尽快适应角色转变,做一名合格的神经外科护士,近年来,我们在加强专科理论知识学习的基

2、础上,更加注重临床观察力方面的培养,并起到了很好的效果。关键词：护理专业临床神经外科一、在临床带教中,首先告知新护士具备观察力的重要意义。神经外科是一个专业性极强的科室,危重病人多,病情变化快,病种复杂,如脑外伤、颅内肿瘤、脑血管病、帕金森病等临床表现不一。生命体征、瞳孔、意识、肢体活动情况的观察,较别的科室有更高的要求,特别是瞳孔、意识的变化往往在瞬间发生。护士工作在临床第一线,与病人接触最多,如果善于及时观察、及时分析、及时处理,会使病人赢得救治的时间,转危为安。其次近年来实行整体护理,要求护士对病人实施全方位的护理,特别是心理护理。一个称职的神经外

3、科护士,要学会察颜观色,通过巡视病房或与病人交谈或给病人进行护理查体时,要注意观察患者面部表情或某个动作,从中发现患者心理问题,对症护理,从而消除病人种种顾虑,使他们积极配合手术或治疗。二、在临床带教中,要教会他们怎样观察?观察什么?并着重加强观察能力的培养。初入神经外科的护士,都有一个紧张、恐惧心理。因为刚到科室,首先看到的是头缠绷带,卧床不起的昏迷病人或躁动、乱喊乱叫的外伤病人,以及重症病人的呼吸机、监护仪等均会使他们束手无策。在临床带教中,带教老师应教会他们走进病房时应观察什么?重点观察什么?什么方式观察才能得当、准确?是否把每一个重要的事情都能观

4、察到了等等。掌握观察的技巧必须经过学习和实践,而不是光凭带教老师的课堂教学就能掌握的。所以护理带教必须在观察技巧的教学方式上投入更多的精力,并多为学生提供实践这些技巧的机会。为了使新生尽快进入角色,近年来,结合我们的带教经验与体会,就如何培养新护士观察力提出了以下途径。1·加强专科理论知识的学习:主要通过请专家教授讲解神经外科解剖,病理生理、病变特点、症状、影象学、诊断、手术方式、术后并发症等;请高年资护士讲课,如颅脑外伤的抢救及护理,各种颅内肿瘤,脑血管病的特点及护理,各种手术的术前术后护理以及神经外科心理护理及交谈技巧等;其次是要求新护士自学神经外科

5、课本,使新护士对神经外科的基础理论知识和基本护理轮廓有一个系统的认识,为观察病情打下了基础。2·临床实践中观察的培养:(1)观察的过程应遵循从一般到特殊的原则,步入病房时,先要大致地浏览整个病房,看看病人,探视者及病房的环境。有无新入院的病人,是否手术的及危重的,探视者是否太多,病房的环境是否整洁,物品是否规范等。(2)对特殊病人的观察。如手术、外伤、昏迷等危重病人。要遵循特级护理的原则,十五分钟巡视一次病房。要认真、仔细的观察瞳孔、意识、生命体征、肢体活动等情况,以及伤后敷料有无外渗,引流管是否通畅,引流液的颜色和量。此外神经外科对输液的要求也非常严格

6、,常规液体,滴速不宜过快,一般三、体会:经过近年来带教的不断摸索和实践,特别是对新入科护士的观察能力的培养,很快消除了他们刚入科时的恐惧、紧张心理,适应了角色转变,很快成为临床第一线的骨干力量,也较前常规带教缩短了时间。1·观察力的培养,促进了学习的积极性:护士具备了良好、扎实的基础理论、基本知识和基本技能,掌握了先进的仪器设备及技术,具有科学的思维,独立的工作能力,才能在工作中得心应手,灵活应用,而要具备独立的工作能力及敏锐、准确的观察力,必须加强专业知识的学)习。新入科的护士为了达到这一要求,都利用业余时间,自学专科理论知识及相关知识如:心理学、社会

7、学、人文学,增强了学习的积极性。目前我科的所有的新护士都参加了陕西省举办的大专自学考试,并取得了良好的成绩。2·病人对护士的满意显著提高:新护士为了学会观察,就要经常深入病房,与病人交谈等,久而久之就养成了眼勤、手勤、腿勤、嘴勤的习惯,改掉了以前一有空就坐公室的习惯。通过观察,收集到了详细的病人资料,特别是在病情观察方面更是仔细、认真、准确、及时并制定了详细的整体护理计划,解决了病人的不少实际困难,使病人对护士的满意度明显提高。3·医生对护士的满意度也明显提高:前几年,医生对新护士上班常常不放心,认为新护士缺乏临床经验及观察分析的能力,但近几年,自我科加

8、强新护士观察力的重点培养后,医生不再持怀疑态度,新护士上班,医生一样放心,因为在