nit7willpeoplehaverobots-教案设计

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1、nit7Willpeoplehaverobots?教案设计章来源mnit7Willpeoplehaverobots?教案设计教学题目Unit7Willpeoplehaverobots?SectionB3a^3c所属学科英语学时安排1年级八年级教材版本人教版课型阅读写作课一、学习目标描述（知识与技能、教学方法、情感态度与价值观）学i标知识目标：1.学生能用一般将来时谈论未来的生活。2.学生能够综合运用一般将来时态，写一篇预测未来生活的作文。3.能使用“because，however,but,so,sothat”等连词拓展句子

2、；能力目标：Usethetargetlanguagetocommunicateaboutthemselves情感目标：学生通过预测未来增强信心，勇于追求梦想。教法与学法教学方法：Tas-basedlanguageteachingmethod学生学法：师生互动、生生互动，互相交流，合作学习情感态度与价值观：想而奋斗学情分析本单元涉及的主要话题是预测未来，让学生能运用一般将来时态表达自己二十年之后的生活。初二学生己经具备了一定的对话，讨论，归纳总结等方面的能力。学生上一单元己经学习了begoingto这一结构，因此在掌握这一课

3、时用will表达一般将来时并不存在太多困难。本课时要求学生具有较强的想像力。二.教学重难点分析项目内容应对措施教学重点正确使用一般将来时态通过大量口头练习让学生掌握句型教学难点学生能够综合运用一般将来时态，写一篇预测未来生活的作文。二.板书设计Unit7Willpeoplehaverobots?Writingsills:1.Thin2.maeanou11inemindmap3.Write4.chec四、教学过程及活动设计教学环节教师活动学生活动设计思想Stepl.GreetingsGreetthestudentsGreet

4、theteacher拉近师生距离Step2.Lead-inAsquestionsListencarefullyandanswerthequestions通过谈话导入新课Step3.3aExplainsomeeywordsReadthewordsFillintheblanswiththewordsinthebox理解文章大意Step4.AnalyzethepassageAsquestionsFindouttheanswersinthepassage帮助学生分析篇章结构，掌握写作布局，注意连词的使用Step5.Showthem

5、indmapDesignsomequestionsforthestudentstoanswer,leadthestudentstousethetargetlanguagetoanswerAnswerthequestionsandtrytousethecorrectsentencepatterns通过说的练习拓展写作思路，给学生下一步的写作提供素材，让学生知道从哪些方面去写，怎么写Step5.Write1.Writingsteps2.Walaroundtheclassroomchooseoneortwoaspectstowr

6、iteashortcomposition教给学生写作技巧，考察学生语言输出能力及文章布局Step6.checStructure:Sentence:TenseDetails:(spelling,punctuation,bigorsmallletters)Self-chec,correctthemistaeswiththeirpartners指导学生从那些方面来检查，培养学生养成良好的检查习惯Step7.ShowtimeSharethecompositionEnjoyothers^compositionandcorrectth

7、emistaes分享作品，集体改错，互相学习Step8.SummaryWritingsills(Thin,maeanoutline，Write，chec)Remindthewritingstepsandremembertousethemintheirwriting再次强调写作步骤，让学生养成良好的写作习惯Step9.Emotiona1educationSayingsReadthem增强信心，教育学生努力学习为梦想而奋斗SteplO.HomeworShowthehomeworinpptcompletethecompositi

8、onafterelass完善文章，丰富写作内容文章来源