xx-xx学年度第一学期学校工作计划

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程XX-XX学年度第一学期学校工作计划　　　　一、指导思想　　落实国家、北京市《中长期教育改革和发展规划纲要》以及《丰台区“十二五”时期教育事业发展规划》，遵循教育规律，深化教育改革。加强教师专业化发展，着力学生良好行为习惯的培养，提升校园文化品质，提高教育教学质量，努力办人民满意的教育。　　二、工作目标　　1、提炼学校核心理念，梳理、完善学校章程，确定特色发展的有效路径，提升学校办学品质。　　2、坚持立德树

2、人，将社会主义核心价值观融入到学生一日生活中。　　3、以区级“师慧杯”教学评优竞赛为契机，加强校本研训，注重教材研读和教法的研讨，提升教师的专业能力。　　4、深化教学改革，落实减负提质，促进学生全面和谐发展。　　三、重点工作　　(一)继续开展群众路线实践活动，发挥先锋模范作用　　1、在全体党员教师中开展“遵守师德、廉洁从教”专题研讨活动，整理党支部问题及台账，制定整改措施。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快

3、速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　2、在教育教学实际工作中落实党员先锋岗，发挥党员先锋模范作用。　　3、形成群众路线长效工作机制，落实党员承诺，接受群众监督。　　(二)加强文化建设，提升办学品质　　1、对照“义务教育均衡发展”督导验收相关要求，做好改进工作，做到办学条件达标、账物相符、管理到位。　　2、加强学校文化提升与特色建设工作。聘请北师大专家教授，发挥广大教师的智慧，在反复研讨中提炼学校核心理念，修改学校章程，确定特色发展

4、项目及有效路径，为学生健康成长创设良好环境和氛围。　　3、借助“民办教育机构参与小学英语教学改革”实验项目，提升英语教师专业能力，提高英语教学质量，努力形成英语教学特色。　　(三)坚持立德树人，增强德育实效性　　1、教育主题——“做文明友善的诚信少年”　　第一阶段(九月)：开学第一课，唱响主旋律　　开展每日升旗仪式，通过每周一国旗下讲话、广播、报纸、杂志、网络了解“社会主义核心价值观”　　低年级学生能够认读24字核心价值观;中年级初步了解核心价值观所体现的三个层面;高年级能够结合实际说一说该怎么做。　　分年级确定“爱

5、国、乐学、诚信、友善”好少年的标准。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　第二阶段(十月、十一月)爱国敬师长，乐学又友善　　分三个层面了解社会主义核心价值观。国家层面倡导富强、民主、文明、和谐，社会层面倡导自由、平等、公正、法治，个人层面倡导爱国、敬业、诚信、友善　　重点学习个人层面的内容

6、，将爱国、敬业、诚信、友善与校园生活相联系　　学习展示形式：绘画、小品、摄影、视频、写作、广播　　通过访问、调查等手段，挖掘身边能够体现社会主义核心价值观的人和事，以各种形式进行呈现。　　第三阶段(十二月、一月)言行讲规范，诚信好少年　　通过活动不断规范自己的言行举止，用行动践行社会主义核心价值观，争做爱国、乐学、诚信、友善的东高地一小好少年.　　进行东高地一小“好少年”评选。　　2、开展丰富多彩的少先队主题教育活动　　继续开展开展“牵手红领巾共筑中国梦”教育实践活动。以习总书记“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮

7、助”为目标，将社会主义核心价值观的理念融入活动设计有感染力、能持久影响孩子内心的少先队活动，引导少年儿童形成社会主义核心价值体系所要求的重要意识。　　(1)小小童谣赞幸福近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　中队小干部带领队员利用读报以及少先队活动课时间欣赏、阅读《红领巾相约中国梦》新童谣

8、，并将书中以及学校队员创编的优秀童谣抄写在学校板报中供学生集体阅读。每位队员至少背诵一首自己喜爱的童谣。　　(2)继续开展国学诵读工作，加强诵读考评工作。　　开展“诵读《弟子规》，关爱在我心”教育活动。培养学生最基本的做人准则，让学生在学习、背诵、理解、践行的基础上，掌握与人相处之道，了解如何和长辈在一起的规矩。在这些规范中，训练学生做谦恭有礼