蒙特梭利教学法全集

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1、贝贝玩具母婴天地儿童玩具早教玩具益智玩具母婴用品儿童发饰http://s.click.taobao.com/a/qXMcwGfLWM4=-17351000“蒙特梭利教育法”系列全集目录第一部分关于蒙特梭利2（一）儿童观2（二）幼儿教育的原则及环境2（三）幼儿教育内容和方法3蒙特梭瑞感官教育3学习独处的能力——安静游戏4安静游戏5蒙特梭利教育法施行步骤7蒙特梭利幼儿教育方法可分为下述五个步骤：7从孩子的叛逆心理看父母的教养弊端9第1章卷首语19第2章科学的新幼儿教育21第3章新幼儿教育目标23第4章蒙特梭利生平介绍2

2、5第5章儿童之家的发现27第6章三岁定终生28第7章原理论（一）──环境适应29第8章原理论（二）──独立成长31第9章原理论（三）──生命自然发展33第10章原理论（四）──吸收性心智34第11章原理论（五）──工作人性36第12章原理论（六）─奖惩无用37第13章方法论（一）─设计环境38第14章方法论（二）──导师40第15章方法论（三）──教具（上）41第16章方法论（四）──教具（下）43第17章蒙特梭利教育法施行步骤45第17章蒙特梭利教育法施行步骤47第18章　父母在蒙氏教育中的重要性48第19章　父

3、母在家中如何施行感官教育50结语53母婴用品/奶粉/孕妇装55童装/婴儿服/鞋帽55玩具/动漫/模型/卡通5656贝贝玩具母婴天地儿童玩具早教玩具益智玩具母婴用品儿童发饰http://s.click.taobao.com/a/qXMcwGfLWM4=-17351000贝贝玩具母婴天地儿童玩具早教玩具益智玩具母婴用品儿童发饰http://s.click.taobao.com/a/qXMcwGfLWM4=-17351000第一部分关于蒙特梭利蒙特梭瑞（MariaMontessori1807-1952）意大利第一位医学女

4、博士，继福禄贝尔后又一位杰出的幼儿教育家。蒙特梭瑞最初研究智力缺陷儿童的心理和教育问题，后来致力于正常儿童的教育实验，创办了举世闻名的“儿童之家”。她撰写的幼儿教育理论著作已经被翻译成为37国文字，对现代儿童教育的改革和发展产生深刻的影响。（一）儿童观　　从发展的观点出发，蒙特梭瑞认为。儿童是一个发育这的机体和发展着的心灵；儿童发展的时期是人的一生中最重要的时期。幼儿处在不断生长和发展变化的过程之中，而且主要是内部的自然发展。在这个连续的自然发展过程中，幼儿的发展包括生理和心理两方面的发展。　　在蒙特梭瑞看来，幼儿

5、身体内含有生气勃勃的冲动力。正是这种本能的自发冲动，赋予他积极的生命力，促使他不断发展。一是主导本能，这种本能对于处在生命初创时期的婴儿提供指导和保护，甚至决定物种的生存。二是工作本能，这是人的基本特征。幼儿正是通过不断的工作在进行创造，使他自己得到充分的满足，并形成自己的人格。它既能使人类更新，又能完善人类的环境。　　在心理方面，幼儿心理发展既有一定的进程，又有隐藏的特点。蒙特梭瑞认为，幼儿是一个“精神（心理）的胚胎”。因为每一婴儿都有一种创制本能，一种积极的潜力，能依靠他的环境，构筑一个精神世界，所以，幼儿不仅

6、作为一种肉体的存在，更作为一种精神的存在。每个幼儿的精神也各不相同没，各有自己的创造性的精神。　　在蒙特梭瑞看来，在幼儿的心理发展中会出现各种“敏感期”。她说：“正是这种敏感期，使儿童用一种特有的强烈程度去接触外部世界。在这时期，他们对每样事情都易学会，对一切充满了活力和激情。”而人的智力发展正是建立在幼儿敏感期所打下的基础上的。1．秩序的敏感期从出生的第一年就出现一直持续到四岁。这是幼儿的一种内部的感觉，以区别各种物体之间的关系，而不是物体的本身。2．细节的敏感期幼儿在2-3岁时会表现出对细节的敏感，他的注意力往

7、往集中在最小的细节上。这表明幼儿的精神生活的存在，以及幼儿和成人具有两种不同的智力视野。3．协调性敏感期这是在幼儿发展中最易观察到的一个敏感期。幼儿通过个人的努力学会走路，并逐渐取得平衡和获得稳健的步伐。应该在2到3岁时出现。4．触觉敏感期幼儿会朝着外界的物体伸出小手。这个动作的最初推力代表幼儿自我进入外部世界之中。这正是通过手的活动，幼儿才能发展自我，发展自己的心灵。5．语言的敏感期2个月左右幼儿就开始吸收语言，他所获得的语言是他从周围环境中听到的。当他说第一句话时，并不需要为他准备任何特殊的东西。在蒙特梭瑞看来

8、，语言能力的获得和运用，是幼儿智力发展的外部表现之一。　　蒙特梭瑞强调指出，应该注意幼儿的心理发展和生理的发展之间的密切的关系。她说：“如果心理的压抑会影响新陈代谢，并因此降低了一个人的活力的话，那可以肯定，相反的情况也会发生，富有刺激的一种心理体验能够增加新陈代谢的速度，并因而促进一个人的身体健康。”（二）幼儿教育的原则及环境56贝贝玩具母婴天地儿童玩具早