生产者消费者问题

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1、湖北中医学院信息技术系操作系统课程设计操作系统课程设计（一号黑体加粗）用多进程同步方法解决生产者-消费者问题（小二黑体加粗）院系：小二黑体加粗班级：学号：姓名：同组者：时间：第7页湖北中医学院信息技术系操作系统课程设计目录（小二黑体加粗）一、题目：3二、设计目的：3三、总体设计思想概述：3四、说明：3五、设计要求：3六、设计方案：3七、流程图：4八、运行结果4九、源程序7十、总结15十一、参考文献15四号黑体第7页湖北中医学院信息技术系操作系统课程设计一、题目：（标题2，即三号黑体加粗）用多进程同步方法解决生产者-消费者问题。二、设计目的：通过研究Linux的进程机制和

2、信号量实现生产者消费者问题的并发控制。三、总体设计思想概述：1、生产者—消费者问题是一种同步问题的抽象描述。2、计算机系统中的每个进程都可以消费或生产某类资源。当系统中某一进程使用某一资源时，可以看作是消耗，且该进程称为消费者。3、而当某个进程释放资源时，则它就相当一个生产者。四、说明：有界缓冲区内设有20个存储单元,放入/取出的数据项设定为1-20这20个整型数。五、设计要求：1、每个生产者和消费者对有界缓冲区进行操作后，即时显示有界缓冲区的全部内容，当前指针位置和生产者/消费者进程的标识符。2、生产者和消费者各有两个以上。3、多个生产者或多个消费者之间须有共享对缓冲

3、区进行操作的函数代码。六、设计方案：第7页湖北中医学院信息技术系操作系统课程设计七、流程图：八、运行结果1、截图一：2、截图二：3、截图三：第7页湖北中医学院信息技术系操作系统课程设计4、截图四：第7页湖北中医学院信息技术系操作系统课程设计5、截图五：第7页湖北中医学院信息技术系操作系统课程设计九、源程序十、总结十一、参考文献第7页