实验七:编制地层综合柱状

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1、实验七:编制地层综合柱状图作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:1770    更新时间:2009-5-29一、目的要求1.建立地层层序律的概念,熟悉地质年代表。2.了解地层柱状图的内容及意义,初步学会编制地层柱状图。二、实验用品  方格纸、直尺(或三角板)、铅笔、小刀与橡皮等。三、实验内容1.地层柱状图简介按一定比例尺和图例,将工作区地层自下而上(即从老到新)把各地层的岩性、厚度、接触关系等现象,用柱状图表的方式表示出来的图件,称地层柱状图或称柱状剖面图(图1)。地层柱状图可分为一般地层柱状图和综合地层柱状图两类。(1)一般地层柱状图   一般地层柱状图习惯上简称地

2、层柱状图。它是一种原始地质图件,是根据一口钻井或一条地层剖面所确定的地层层序,地层厚度、岩性特征等资料编制的。编制时应注意下列事项: ①应严格反映地层的生成顺序,在地层柱状图上严格按上新下老的顺序,按时代逐层绘制。 ②按比例尺要求在图上厚度达lmm的岩层,原则上均应反应出来;对矿层、标志层或具有其它重要意义的岩层,即使在图上其厚度小于lmm时,也应适当夸大给予表示,对于重要性不大岩性相仿的岩层,可适当进行归并,对一些岩性单一、厚度极大的岩层,可用省略符号适当缩短其在柱状图上的长度(见图1第l层)。③在柱状图上,地层的接触关系必须用规定的符号清楚地表示出来。国际统一规定以“————”

3、表示整合接触,“----------”表示假整合接触和“﹏﹏”表示不整合接触。④实验七:编制地层综合柱状图作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:1770    更新时间:2009-5-29一、目的要求1.建立地层层序律的概念,熟悉地质年代表。2.了解地层柱状图的内容及意义,初步学会编制地层柱状图。二、实验用品  方格纸、直尺(或三角板)、铅笔、小刀与橡皮等。三、实验内容1.地层柱状图简介按一定比例尺和图例,将工作区地层自下而上(即从老到新)把各地层的岩性、厚度、接触关系等现象,用柱状图表的方式表示出来的图件,称地层柱状图或称柱状剖面图(图1)。地层柱状图可分为一般地层

4、柱状图和综合地层柱状图两类。(1)一般地层柱状图   一般地层柱状图习惯上简称地层柱状图。它是一种原始地质图件,是根据一口钻井或一条地层剖面所确定的地层层序,地层厚度、岩性特征等资料编制的。编制时应注意下列事项: ①应严格反映地层的生成顺序,在地层柱状图上严格按上新下老的顺序,按时代逐层绘制。 ②按比例尺要求在图上厚度达lmm的岩层,原则上均应反应出来;对矿层、标志层或具有其它重要意义的岩层,即使在图上其厚度小于lmm时,也应适当夸大给予表示,对于重要性不大岩性相仿的岩层,可适当进行归并,对一些岩性单一、厚度极大的岩层,可用省略符号适当缩短其在柱状图上的长度(见图1第l层)。③在柱

5、状图上,地层的接触关系必须用规定的符号清楚地表示出来。国际统一规定以“————”表示整合接触,“----------”表示假整合接触和“﹏﹏”表示不整合接触。④实验七:编制地层综合柱状图作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:1770    更新时间:2009-5-29一、目的要求1.建立地层层序律的概念,熟悉地质年代表。2.了解地层柱状图的内容及意义,初步学会编制地层柱状图。二、实验用品  方格纸、直尺(或三角板)、铅笔、小刀与橡皮等。三、实验内容1.地层柱状图简介按一定比例尺和图例,将工作区地层自下而上(即从老到新)把各地层的岩性、厚度、接触关系等现象,用柱状图表的

6、方式表示出来的图件,称地层柱状图或称柱状剖面图(图1)。地层柱状图可分为一般地层柱状图和综合地层柱状图两类。(1)一般地层柱状图   一般地层柱状图习惯上简称地层柱状图。它是一种原始地质图件,是根据一口钻井或一条地层剖面所确定的地层层序,地层厚度、岩性特征等资料编制的。编制时应注意下列事项: ①应严格反映地层的生成顺序,在地层柱状图上严格按上新下老的顺序,按时代逐层绘制。 ②按比例尺要求在图上厚度达lmm的岩层,原则上均应反应出来;对矿层、标志层或具有其它重要意义的岩层,即使在图上其厚度小于lmm时,也应适当夸大给予表示,对于重要性不大岩性相仿的岩层,可适当进行归并,对一些岩性单一

7、、厚度极大的岩层,可用省略符号适当缩短其在柱状图上的长度(见图1第l层)。③在柱状图上,地层的接触关系必须用规定的符号清楚地表示出来。国际统一规定以“————”表示整合接触,“----------”表示假整合接触和“﹏﹏”表示不整合接触。④地层剖面中如果有岩浆岩时,岩体与围岩的接触关系及岩浆活动的时代等,是否应反映出来,可视情况而定,如任务是研究地层,且没有影响地层的厚度时则可以不表示;但在钻孔柱状图等图件中,则必须表示。(2)综合地层柱状图综合地层柱状图是一种综合性

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