2011丰台一模(理综)试题及答案

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1、丰台区2011年高三年级第二学期统一练习（一）理科综合生物试题1.下列有关叙述错误的是••A.利用愈伤组织提取紫草素的过程体现了细胞的全能性B.一个mRNA屮含有多个密码子，一个tRNA屮只含有一个反密码子C.ATP水解失去2个磷酸基团后，剩余部分是RNA的组成单位之一D.高倍镜下观察洋葱根尖细胞有丝分裂，一个视野屮前期和屮期的细胞数0可能相等2.下列对图中有关生物学意义描述正确的是擁▲虫数浓度.3eb.C.d.(g/L)►1.0參细胞分裂►0A—►00时间施用同一农药次数图4A.图1中如果横坐标表示

2、氧气浓度，则纵來标能表示人成熟红细胞中钾离子的吸收量B.图2中ab段和be段都能代表一个细胞周期，因为所用时间相同C.阁3屮曲线A点时人的胰岛A细胞分泌增强，胰岛B细胞分泌随后增强D.阁4中B点时害虫种群抗药性个体所占百分比小于A点时的百分比3.下图力小麦籽粒形成过程屮各种梢物激素的含量变化，据图判断下列叙述不正确的是••謇-8-100ga3IAA相相-怼6-对75■值值-4-54-2-25-0O40玉米素相对值OO3280on/朗M^fe^soool15/629/613/727/710/824/8取

3、样日期（曰月）-o-玉米素（尾于细胞分裂素）GA3（属于赤雪素）-n-lAA（生长素）---小麦籽粒质重A.从曲线所示的小麦籽粒形成全程看，各时期均有多种植物激素相互作用共同调节B.小麦鲜籽粒质量鲜重增加的趋势与IAA最相似，所以IAA比另外两种激素更重要C.6月29H玉米素相对值最高，这与该时期小麦籽粒进行旺盛的有丝分裂相关D.GA3在小麦籽粒形成平期和屮期含g:较岛，说明GA3可以在未成熟种子屮合成4.己知突触小体释放的某种递质与突触后膜结合，可导致突触后膜cr内流，使下一个神经元产生抑制。能正确

4、表示突触前膜释放该种递质前、突触后膜接受该种递质后的膜电位状况5.右图为一个生态系统的模式图，相关叙述正确的是A.若用右图表示该生态系统的碳循环，则丁为微生物B.若用右图表示该生态系统的碳循环，则丙处于最高营养级C.若丁为沼气池，沼渣、沼液作为甲的肥料，使能量循环利用D.若乙为初级消费者，则乙种群的有机物总量比甲的小29.(20分)图1是高等植物细胞亚显微结构模式图。据图回答。([]内填图中标号，上填适当内容的文字。)图1图2光合速率1416时间（h）(1)图1中不应该出现的结构是[]；含糖类、无机盐

5、、色素和蛋白质等物质并可以调节细胞N环境的细胞器是[]。(2)该植物经减数分裂和受精作用，[]中的DNA能从父本传递给子代。(3)在充满N2与C0：的密闭容器中，用水培法栽培几株该某植物，C02充足。得到系统的呼吸速率和光合速率变化曲线如图2。①第5〜7h呼吸作用加快的主要原因是;第9-10h光合速率迅速下降，推测最可能发生变化的环境因素是。②第10h时不再产生ATP的细胞器是图1屮的[];若此环境因素维持不变，容器内的02含量将逐渐下降并完全耗尽，此吋成为ATP合成的唯一场所。③该植物积累有机物速率

6、最快的时刻是第h时，积累有机物总量最多的时刻在第h之间。④在光合速率和呼吸速率交点时，叶绿体屮ATJP的转移方向是30.(15分)果蝇是常用的遗传学研究的实验材料。分析下列有关果蝇的实验，回答M题:I.果蝇的眼色与位于两对同源染色体上的两队等位基因R、r和T、t有关。眼色色素的产生必须有显性基因R存在，能产生色素的个体眼色呈红色或紫色，不产生色素的个体的眼睛呈白色。显性基因T使果蝇眼色呈紫色，而该基因为隐性时，果蝇的眼色为红色。两个纯系杂交，结果如下：P红眼雌性X白眼雄性F1紫眼雌性x红眼雄性F2红眼

7、紫眼白眼(1)等位基因R、r位于染色体上，等位莶因T、t位于染色体上。(2)F,的基因型是。(3)kF,雌雄果蝇杂交得到F2,杂交过程无配子致死现象，所有个体均正常发育。F2中红眼果蝇的概率是,F2t白眼果蝇的基因型是。II.大部分普通果蝇身体呈褐色(YY),具有纯合隐性等位基因yy的个体呈黄色。但是，即使是纯合的YY品系，如果用含有银盐的食物饲养，氏成的成体也为黄色，这称为“表型模拟”，是由环境造成的类似于某种基因型所产生的表现型。如果你有一只黄色的果蝇，你如何判断它是属于纯合yy还是“表型模拟”？

8、(4)方法步骤：第一步：用该未知基因型黄色果蝇与交配：第二步：将孵化出的幼虫用饲养，其他条件适宜；第三步：观察。(5)结果预测：如果后代出现了色果蝇，则所检测果蝇为“表型模拟”；如果子代全为色，说明所测黄色果蝇的基因型是，不是“表型模拟”。31.(15分)在调查某湖水屮H细菌指数(1升水屮含有的H细菌菌群数)的实验屮，先将5升湖水水样浓缩至5毫升，然后各取浓缩水样1毫升，涂布到4个培养皿屮培养，培养后统计的菌落数分别是42、38、55、18。实验引发出一