初级助理社会工作师社会工作综合能力(4)

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1、初级助理社会工作师社会工作综合能力2(总分100,考试时间90分钟)一、单项选择题。在下列每小题的五个备选答案中选出一个正确答案。1.在有效的志愿者管理中，开展机构本身评估时，一方面要评估志愿服务给组织带来的利益，另一方面要()。A评估志愿服务与组织形象间的关系B考虑志愿者与组织已有的联系C评估志愿者的动机D考虑风险因素E评估志愿服务的适当性2.社会工作研究和具体社会工作实务过程的关系是()。A社会工作研究不可以独立于实务过程，可以融于实务过程B社会工作研究可以独立于实务过程，不可以融于实务过程C社会工作研究既可以独立于实务过程，也可

2、以融于实务过程D社会工作研究不可以独立于实务过程，也不可以融于实务过程E社会工作研究的成果不可以直接地指导社会工作实务3.对于家庭庇护中心来说，负责前台接待的社会工作者，应配备什么类型的社会工作者?()A刚入职的新手B有文化知识的人C有一定家庭生活经验的人D资深且有专业综合能力的人E熟悉政策、法律知识的人4.社区发展模式有不同的实施策略，针对社区中部分邻里关系不良而采取的策略是()。A促进居民的个人发展B团结邻里C社区教育D提供服务和发展资源E社区参与5.在某成长小组进行到第三节时，开始出现了一些次团体，并且影响到小组过程的正常有效进

3、行。对此，社会工作者决定把这个问题直接拿出来在小组中进行讨论，让小组组员商讨如何更好地推进小组的运行。这个过程体现了小组工作的()的原则。A小组工作者引导B尊重小组组员的权利和能力C互助互惠D民主参与和决策E高度个别化6.在社区工作的启动阶段，工作的主要任务是()，提高其对参与社区事务意义的认识。A寻找和发展社区已有的志愿者，并进行培训工作B寻找和了解社区内权力结构中有重要影响力的辖区单位，并进行沟通工作C寻找和了解杜区权力结构中影响力小但人数众多的普通居民，并开展宣传工作D寻找和发现社区居民中的带头人，并进行培训工作E寻找和了解社区

4、的文化特色，并开展宣传工作7.下列选项中，()属于反思性直接治疗技巧。A直接影响B探索-描述-宣泄C现实情况反映D支持E提供信息8.个人潜能的发挥和能力的增长都属于()的范畴。A人的自然属性B人的心理C人的需要D人的社会属性E人的发展9.社会工作者在个案工作中运用专业知识和技巧调动服务对象的能力和资源，发挥服务对象的潜在能力，促使服务对象发生有效改变。请问，社会工作者扮演的是何种角色?()A使能者B教育者C联系人D倡导者E治疗者10.徐阿姨的儿子是精神分裂症患者，失业在家。因为儿子生病的缘故，她不愿意和邻居交往，也很少参加社区活动，总

5、是闷在家里，对儿子也经常看不顺眼。儿子患病给她带来很大压力，经常比较情绪化。她本不愿意接受社会工作者的访问，认为对自己不会有什么帮助，在居委会工作人员的劝说下，才与社会工作者见面。在社会工作者的协调努力下，徐阿姨逐渐认识到自己在辅导过程中的重要性，开始与社会工作者配合，努力去应对生活的压力，帮助儿子积极康复、回归社会。这个案例反映了社会工作()的特点。A注重实践B双方合作C注重专业价值D多方协同E职业性助人活动11.从运行原则上看，社会政策的一个基本特征就是其()的原则。A非商业性运行B以服务为主C以效率为先D以公平为先E以发展为主1

6、2.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，对孤儿、无法查明其父母或者其他监护人的以及其他生活无着的未成年人，由()收留抚养。A社会中有抚养能力的儿童福利机构B经过政府许可的儿童福利机构C民政部门设立的儿童福利机构D经过行业认可的儿童福利机构E政府许可的社会福利机构13.社会工作者在维护服务对象权益的前提下劝说或主动影响服务对象接受专业或个人价值观，以便提高服务效率或改善服务效果，这种情况可称为()。A道德实践B维护服务对象权益C保护服务对象利益D价值介入E又快又好地提供服务14.丧偶妇女对公、婆尽了主要赡养义务的，作为公、婆的()法定

7、继承人。A第一顺序B第二顺序C第三顺序D第四顺序E第五顺序15.王女士是社会工作者，曾帮助李某(16岁)重新回到学校上学，该少年的家长万分感激。出于回报的心意，送礼并邀宴王女士。你认为王女士碰到了何种伦理难题?()A情理法难题B中国文化与西方文化的冲突C个人利益与机构利益D服务对象需求满足与机构管理规范的冲突E专业关系与多种关系并重的困境16.社会工作的宗旨是()。A社会主义价值观B遵循专业伦理规范C帮助弱势群体D助人自助E提供社会福利17.定量研究基于实证主义方法，其功能在于揭示和描述()。A社会现象的相互关系B社会工作的模式C社会

8、工作的理论发展D社会工作的实践本质E社会现象的本质内涵18.以下是社会工作者与前来求助的少女的对话。社会工作者：你需要我帮忙吗?少女：我怀孕了，我妈妈知道了，一定会打死我，我也要被学校开除，我想离家出走。社会工作者：有谁