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时间:2018-11-01
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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程《紫藤萝瀑布》教案 初一语文教案第二册第一单元第二课 紫藤萝瀑布(两课时) 宗璞 1.学习领会作者多层次、多角度、多种修辞手法的生动细腻的描写。 2.学习领会作者蕴含在描写叙述中的情感和感悟到的人生哲理。 3.从与第一课的比较中领会本文对比联想,托物喻理的写法。 1.目标1为重点,目标2为难点。 2.拟安排两课时。 第一课时:简介作者和写作背景,范读课文,理清结构,讲读第一部分。 第二课时:讲读第二
2、、三部分,比较分析、归纳总结,练习指导。 第一课时 一、联系第一课引入课文,简介作者和写作背景 1.导入近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 我们通过第一课的《短文两篇》的学习,认识了生命的美好本质和对待生命的正确态度。今天学习的散文《紫藤萝瀑布》仍是赞美生命的顽强和美好的,但文章的特点与第一课
3、有所不同。 2.作者和背景简介 宗璞,当代女作家。 宗璞一家,在“文化大革命”中深受迫害,“焦虑和悲痛”“一直压在”作者心头。这篇文章写于1982年5月,当时作者的小弟身患绝症,作者非常悲痛(1982年10月作者的小弟病逝),徘徊于庭院中,见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,由花儿自衰到盛,感悟到生的美好和生命的永恒,于是写成此文。 二、范读课文。 三、正音释词。(让学生课内作在作业簿上,让两个学生在黑板上做,以便评讲。) 解释词语并为加点字注音: 迸溅:繁密: 稀落:伶仃: 忍俊不禁:仙露琼浆: 盘虬卧龙:酒酿
4、: 四、理清文章结构。(指导学生按写作内容分段落层次。) 第一部分:(1—6段)看花(1花瀑2花穗3花朵) 第二部分:(7—9段)忆花(1赏花的感受2忆花的劫难3颂花的生机)近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 第三部分:(10—11段)悟花──生命的长河是无止境的。 五、赏析第一部分。 1
5、。叫学生先读第一部分,注意体会文中的写作顺序、角度、方法及作用。 2。提问讨论: 问:作者是按什么顺序和层次描写的? 〖按花瀑──花穗──花朵,从大到小、从整体到部分再到个体的顺序和层次来写的。〗 问:作者从哪些角度来描写的? 〖主要抓住色彩、形象、情态几个方面来写的。〗(可让学生举例。) 问:作者主要用了些什么方法? (让学生分别举出比喻、拟人的具体例子,体会作者语言的美。) 问:作者生动形象的给我们描绘出紫藤萝花的一些什么特点? 〖写花瀑,突出其繁盛;写花穗,表现其活泼热闹;写花朵,描绘出它们的美丽娇媚的特
6、征。总的让人感到这一树紫藤花,是那么繁茂,那么热烈,那么欢乐,那么活泼,那么妩媚,那么充满了无限生机。〗近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 3。再让学生齐读课文第一部分,体味文中那美妙的语言、绚丽的画面和无限的生机。(如果时间允许的话,可以让学生在各自试读的基础上展开朗读比赛。) 五、布置作业。
7、 1。抄写刚才做过的注音和词语解释一遍。 2。做“一颗一练”中第二课的全部作业。 附板书设计:紫藤萝瀑布 宗璞 第一部分:(1—6段)看花(1花瀑2花穗3花朵)。 第二部分:(7—9段)忆花 第三部分:(10—11段)悟花 第二课时 一、在简单回顾上节课的内容的基础上,讲读第二部分。 1。先让学生朗读第7段,然后提问讨论。 问:怎样理解:“我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。”这句话? 〖作者被眼前的景象深深地感动,紫藤萝花那繁茂的气势,灿烂的色彩,欢乐的情态,和蓬
8、勃的无限生机,震撼了作者的心灵,所以作者觉得这流动着的花瀑在“我心上缓缓流过”。〗 2.。这时作者的心情有什么变化?近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的
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