《雨中曲》教案

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《雨中曲》教案　　教学内容：　　欣赏：“落水天”“雨中曲”“雷鸣电闪波尔卡”“第六（田间）”　　歌曲：“水花花、泥巴巴”“水中”　　创造：创编旋律　　第一课“水花花、泥巴巴”　　教学目的　　1、用活泼、跳跃地情绪来学唱歌曲“水花花、泥巴巴”，体验雨中跑着勇敢的小娃娃。　　3、欣赏我国民歌“落水天”，感受音乐，启发学生的想象力。　　教学重点：唱准乐谱、欣赏教学　　教学过程　　一、组织教学　　1、师生问

2、好　　2、发声练习　　二、听音练习　　1、老师先弹奏以出示的音，并认识音名。　　2、老师完整的弹奏旋律乐句，学生仔细听辨并能准确填写音名。　　3、把旋律完整的演唱。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　三、学唱乐谱　　1、学生先自己认识音名。并根据歌曲旋律音高来演唱乐谱。　　2、老

3、师把有难度的乐句提出来师生一起解决。　　3、轻声跟琴来演唱歌曲乐谱　　5、分组来演唱歌曲乐谱。　　四、新授歌曲　　1、导入：从新课内容进行导入。　　2、教师范唱　　3、用声势感受歌曲旋律　　4、师：这首歌曲是几几拍？二四拍，以四分音符为一拍，每小节二拍，强弱规律：强弱。　　5、按节奏朗读歌词　　6、跟琴学唱歌曲　　五、创编动作　　1、观赏、体验“小脚丫”在雨中跑的动作　　2、根据歌曲集体创编动作，创设情景进行表演。　　六、欣赏“落水天”　　1、听赏“落水天”歌曲，并跟着哼唱，体会歌曲的情绪　　讨论：1）：在歌

4、曲中你听到了什么？　　2）：请你随着音乐做动作。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　第二课“雨中”　　教学目的：　　1、学唱歌曲“雨中”，用肢体动作表现雨点欢快地落下、区别类似雨声的材料发出的不同声音。　　2、欣赏“雨中曲”　　3、创造：用“do、re、mi、fa、sol”五个音

5、旋律。　　准备：塑料纸、听雨盒、手指游戏、　　教学过程：　　一、热身运动：小雨滴　　老师：我们一起来做个小雨滴的游戏。（手指游戏）　　二、感受雨声、欣赏“雨中曲”　　1、请你们听赏一首“雨中曲”，并请说出有几种雨声？　　2、你们为乐曲配上好听的大雨、小雨的声音，出示听雨盒和塑料纸。　　分发给每个学生一个道具，请演示大雨和小雨不同的不同声音。　　三、学唱“雨中”　　1、听歌曲范唱，初步把握歌曲的情感，　　2、跟琴轻声演唱歌曲旋律；视唱歌谱。　　3、轻声跟着钢琴伴奏哼唱歌曲，要求学生能唱准歌曲的节奏，对一些歌词集

6、中的地方要唱清楚每个字，不能含糊地带过。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　四、情景表演：下雨啦　　1、我们用动作来感受雨中的情景，下大雨的时候雨点怎么跳的，到地面上怎么样的？请你们模仿动作。　　2、雨慢慢得下得小了，怎么跳？请大家边唱、边跳。　　五、我的创造：按五音和同学合作一

7、首“雨中曲”　　六、小结　　第三课听赏《雷鸣电闪波尔卡》　　教学目的：　　通过听《雷鸣电闪波尔卡》，感受打击乐器在塑造音乐形象、渲染音乐气氛和情绪上的作用。培养学生的想象力和创造力。　　教学重点、难点：打击乐器在塑造音乐形象、渲染音乐气氛和情绪上的作用。　　教学准备：多媒体、玻璃瓶、一次性塑料杯若干、沙子、豆　　教学过程：　　一、导入新课　　同学们，今天这节音乐课，老师给大家带来了许多宝贝（出示箱子）谁来猜猜，里面会装些什么宝贝呢？（生猜3—4个）　　（1）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展

8、目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程看来让大家猜，是有些困难，还是让老师取出来给大家看看吧！（出示玻璃瓶、报纸、装有沙子、豆的杯子）现在大家知道老师箱子里装的是什么东西了吧！　　（2）哇！你真厉害哦，真有件这样的东西。他们能