地基实训报告

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1、地基实训报告地基实训报告管鹏飞实训报告<1>目的和意义实习的目的1、巩固课堂上所学的理论知识。2、培养感性认识，提高动手能力，为后续课堂的学习和毕业生产实习打下扎实的基础。3、了解基础工程施工的工艺流程，培养分析和解决问题的能力。4、学会野外资料、整理资料的能力。实习的意义培养我们1、善于观察，勤于动脑，勇于实践2、认真独立保质保量完成各项实习任务包括：实习报告和专题调研报告（对在实习中遇到的新结构、新工艺、新技术和新材料等新内容进行专题调研）3、培养良好的就业态度和吃苦耐劳的工作作风（1）树立“三个观念”1）主动学习观念2）吃苦耐劳、勤奋学习的观念3）全面学习的观念（2）做到

2、“五勤”1）手勤、嘴勤、腿勤、眼勤、脑勤。（3）实现四个转化1）由只重视书本知识的掌握向既注重理论更注重提高动手能力和解决实际问题能力转换。2）由在学习生活中只顾个人利益向在工作中懂得与别人协调配合转化。3）由一来学校、家长向在社会上能独立自主、主动帮助别人转化。4）由在学校内只追求考试成绩向在工作中求实际效率转化。实验【实验一】土的基本物理指标测定一、密度实验土的密度指土在天然状态下单位体积的质量。1.实验目的用环刀法测定粘性土的密度。2.仪器设备1).环刀：内径（60cm3（100cm3)。2).天平：称量500g，感量0.1g；感量0.01g。3).其他：凡士林、削土刀3.操作步骤：

3、1）量测环刀取出环刀，称出环刀的质量m2，并涂一薄层凡士林。2）切取土样取直径和高度略大于环刀的原状土样或制备土样。在环刀内壁涂一薄层凡士林，将环刀刃口向下放在土样上，随即将环刀垂直下压，边压边削，直至土样上端伸出环刀为止。将环刀两端余土削去修平（严禁在土面上反复涂抹），然后擦净环刀外壁。3）称量将取好土样的环刀放在天平上称量，记下环刀与湿土的总质量m14）平行试验本试验须进行二次平行测定，其平行差值不得大于0.03g/cm3。求其算术平均值。4.计算土的质量密度mm?m2???1(g/cm3)VVM——试样质量，g；m1——环刀与土合质量，gm2——环刀质量，g；V——环刀体积（即环刀内

4、净体积）,cm3；密度试验记录?试验者试样编号：试验日期二、天然含水量实验含水率是指在天然状态下水的质量与土颗粒质量之比，常用烘干法测定土样的含水量。1.试验目的测定土的含水率掌握试验数据处理方法2.仪器设备?烘箱：可采用电热烘箱，温度能保持100~105℃?天平：感量0.10g。?称量盒?干燥器3.操作步骤：1）.铝盒称量2）.湿土称量3）.烘干4）.冷却称量称取铝盒质量m0。并记录盒号?选取具有代表性的试样15～20g，放入盒内，立即盖好盒盖，称出盒与湿土的总质量m1。??打开盒盖，将盒置于烘箱内，在105~110℃的恒温下烘干。烘干时间对粘性土不得少于8h，对砂性土不得少于6h。?对

5、含有机质超过5%的土，应将温度控制在65~70℃的恒温下烘干。?将称量盒从烘箱中取出，盖上盒盖，放入干燥容器内冷却至室温，称盒+干土质量m2，精确至0.01g。注意：①刚刚烘干的土样要等冷却后才称重；4.计算含水量m?msm2?m0表2含水量实验记录试验者管鹏飞试样编号：002试验日期2013年5月21日三、土粒密度实验比重瓶法就是由称好质量的干土放入盛满水的比重瓶的前后质量差异，来计算土粒的体积，从而进一步计算出土粒比重。1.试验目的用比重瓶法测定土粒比重。2.试验设备?比重瓶：容重100ml或50ml?天平：称量200g，分度值0.001g；?其它：电炉、蒸馏水、温度计、筛、漏斗、滴管

6、等。3.操作步骤：1）.取样称量取通过5mm筛的烘干土样约15g（如用50ml的比重瓶，可取干土约12g）用玻璃漏斗装入洗净烘干的比重瓶内称瓶与土的质量2）.煮沸排气将蒸馏水注入比重瓶内，约至瓶的一半高处，摇动比重瓶，并将比重瓶放在砂浴上煮沸，使土粒分散排气。煮沸时间自悬液沸腾时算起，砂及砂质粉土不少于30分钟；粘土及粉质粘土应不少于1小时。注意：煮沸时不要使土液从瓶内溢出。3）.注水冷却将蒸馏水注入比重瓶内至近满放入恒湿箱中冷却并使土颗粒沉淀4）.注水称量待瓶内悬液温度稳定后及瓶内土悬液澄清时，盖紧瓶塞，使多余的水分从瓶塞的毛细管中溢出，擦干瓶外的水分，称出瓶、水、土总质量。称量后立即测

7、定瓶内水的温度?称重前比重瓶的水位要加满至瓶塞的毛细管；?称重时精确至小数点后三位。?比重试验需进行二次平行测定，其平行差不得大于0.02，取其算术平均值。4.计算土粒的比重sss—干土质量，g；m1—瓶、水质量，可查瓶、水质量关系曲线（由实验室提供）；m2—瓶、水、土质量，g；GG??Gm?m?m【试验二】颗粒级配分析试验一、试验方法——筛析法筛析法是将土样通过各种不同孔径的筛子，并按筛子孔径的大小将颗粒加以分组，然后