别了，我爱的中国教案

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程别了，我爱的中国教案　　第十二册　　别了，我爱的中国　　教学目标　　１正确朗读课文的中心句，并凭借三次出现的中心句，领会文章中心思想，感受作者热爱祖国的觉悟和驱逐帝国主义、为创建中国面奋斗献身的决心。　　2学会2个生字，正确读写并理解12个词。　　3有感情地朗读课文，背诵课文。　　重点与难点　　重点：正确划找中心句，体会课文中心思想。　　难点：有感情地朗读及背诵课文。　　第一课时　　课时目标　　１初读课文，把握大意，划出中心

2、句。　　２结合第一段学习，讲座课后第三者题（１）。　　教学过程　　１揭题导入，简介背景。　　２初读课文，整体感知。　　（１）教师放配乐录音，范读课文。　　听了朗读，你觉得课文穿始终的是作者的什么感情？近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（２）模仿教师，自由读全文。　　哪个句子在课文中反复出现？起什么样作用

3、？　　（３）学习提示，划出中心句。　　（４）学生质疑，激发学习兴趣。　　３学第一段，惜别之情。　　（１）自由读，思考并讨论：　　写发生在什么地言的事？这时作者心中涌起的是什么感情？　　哪些句子定出了依依惜别之情？　　出示句子比较灯片：　　我听着鞭炮啪啪地响着，我流泪了。　　我听着着鞭炮啪啪地响着，我的眼眶润湿了，我的眼泪已经滴在眼镜面上，镜面模糊了。　　两句都有写流泪，书上为什么用第二句？这样写有什么好处？　　作者说，他“有一种说不出的感动”，其实他心中的感动已经说出来了，划出吐露“我”心声的那一句。　　（２）体会依依惜别之情，指导朗

4、读。　　语调伤感，中速舒缓，第一句要强调。　　自由读――指句读――齐读。　　４学习字词，巩固作业。　　（！）比较组词：近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　倚依模摸贡供　　（２）完成作业１、２题，课后第５题。　　第二课时　　课时目标　　学习二、三段，借助中心句正确领会中心思想，体会作者感情。　　教学过程：　

5、　１复习回顾。　　２读究课文。　　（１）学习第二段。　　自由读２、３自然段，思考：这两节该怎么读？为什么？哪里看出作者对帝国主义的恨？出示灯片。　　那是帝国主义的军舰。　　不，那不是悬挂着我们的国旗的，那些是帝国主义的军舰。　　这两句有什么不同？作者为什么用后者？怎么读才能读出作者对帝国主义的仇恨？　　第３自然段为什么样要读得亲切些？从哪些词句看出作者对祖国的爱？　　在码头是和亲人的惜别情，这儿出港处，作者又是什么“别”呢？第二处怎么读呢？　　集体朗读第二段，注意朗读的对比。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不

6、断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（３）学习第三段。　　船入公海，郑振铎又想些什么？自由读第三段，思考：　　哪些词写出作者“不忍”离去？为什么不忍离去？　　既然不忍，为什么又要离去？明明是革命需要，为什么又说是“我”“不负责任”“是个罪人”？　　出示灯片，体味用词的准确。　　驱赶驱逐消灭毁灭宣言誓言　　出示灯片：朗读第７自然段时应该（）。　　自由――个别读――齐

7、读。　　３巩固作业。　　（１）完成作业本第七题。　　（２）完成作业本３、６题。　　（３）有表情朗读课文，准备背诵。　　第三课时　　课时目标　　１检查字词，进行句子练习。　　２训练朗读，交流背诵方法。　　３进一步领会中心句的作用。　　教学进程　　１检查字词。　　听写下列字，写出笔画数和部首。　　２深究体味。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设

8、步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（１）体会中心句三次出现的作用。　　默读填表　　　　地点见闻感情　　码头　　　　出港　　入海　　出现三次中心句的作用。　　有利于理清文章结构，有利于突出中心，更好抒发作者思想感情。三次